2019年秋六上语文：第21课伯牙鼓琴优秀课件.pptVIP

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2021-10-15 发布于四川
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2019年秋六上语文：第21课伯牙鼓琴优秀课件.ppt

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认识这张图吗？;了解名作;初读课文 ; 伯牙/鼓琴，钟子期/听之。方鼓琴/而/志在太山，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴！巍巍乎/假设/太山。〞少选/之间，而/志在流水。钟子期又曰：“善哉乎/鼓琴！汤汤乎/假设/流水。〞钟子期/死。伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。;;再读课文，小组合作疏通文意;伯牙鼓琴，钟子期听之;伯牙弹琴,锺子期听他弹琴,伯牙在弹琴时想着泰山,锺子期说：“弹得好呀,就像那巍峨的泰山.〞一会儿,伯牙又想到流水.锺子期说“弹得好呀,就像那浩浩汤汤的流水.〞锺子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上没有值得他为之弹琴的人.;伯牙鼓琴;高山流水遇知音;从文中那句话中可以看出子期是伯牙的“知音〞？;善哉乎鼓琴！巍巍乎假设太山。;锺子期死后，伯牙会回到怎样的音乐生活中？美妙的琴声无人欣赏，痛苦的煎熬。琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义呢？ ;“破〞“绝〞“终生不复〞这些词语表现了伯牙怎样的心情？;伯牙为什么终生不复鼓琴？; 非独鼓琴假设此也，贤者亦然。虽有贤者，而无一接之，贤者奚由尽忠哉！骥不自至千里者，待伯乐而后至也。——《说苑·尊贤》;深悟“知音〞;海内存知己，天涯假设比邻。 ——王勃莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适;作业： 1、背诵全文 2、发挥想象，增加一些细节，用现代汉语改写这个故事。