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《缩句小技巧》教学设计 教学目标 了解缩句的概念，注意事项 掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧 教学重难点 缩句的方法 教学过程 缩句概念 缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单来说缩句就是把一棵大树的树枝和枝叶删减掉，保留主干的意思。 缩句方法 缩句三部曲“读——五删五保留——查” 读 通过读句子，来了解句子是在说谁干什么，谁是什么，什么怎么样，来提取主要信息。 五删五保留 （一）五删 A、删“的” 前修饰的部分。 例：欢快的燕子飞走了。 燕子飞走了 B、删“地”前限制的部分 例：老师满意地笑了 老师笑了 C、删“得”后的补充说明的部分 例：雨来着急得直跺脚。 雨来着急 D、删表示数量的词语。 例：班长举着一面红旗。 班长举着红旗 E、删“在┅ ┅中（里、外、上、下）”等表示方位、特定条件和环境的词组。 例1：小鸟在树枝上唱歌 小鸟唱歌 例2：在老师的教育下，我们取得了进步 我们取得了进步。 （二）五保留 A、保留句子的主干，注意句子的完整。主干----主语 谓语 宾语 例：老鹰急速从高处飞下来。 老鹰飞下来。 B、保留否定词，不改变句子意思 例：坚强不屈的李大钊不会向敌人屈服 李大钊不会屈服 C、保留“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。 例：他们把小鸟关进了一个铁丝做成的笼子里 他们把小鸟关进了笼子里。（ √ ） 他们关进了笼子里。（ ） 小鸟关进了笼子里。（ ） D、保留句子中的“着、了、过” 例：我曾经游览过红叶似火的香山 我游览香山。（ ） 我游览过香山。（ ） E、保留“啊、吗、呀、呢”等语气词，如果去掉可能会改变句子的语气、情感。 例：顶碗少年的精彩表演真是惊心动魂啊！ 表演真是惊心动魂啊！ 3、查 检查一下看看是不是把所有的枝叶都删掉了 三、缩句注意原则 一、不改变原句意思。 二、不改变原句的结构。 三、缩写后仍然是句子。 四、缩句小口诀 “的”“地”去前“得”去后， 不管何处去掉数， 留下“着、了、过”， 保下“啊、吗、呢”， 守住否定词， 拉住“把”、“被”好兄弟， 恳请“主干”来当家， 力争不变语气不变意。 五、小试牛刀 选择：正确的在括号中打上“√” 1、我的妹妹高兴地穿上了漂亮的衣服。 ①妹妹穿上了衣服。（ ） ②我穿上了衣服。（ ） 2、银色的飞机在天空中飞翔。 ①飞机在天空中飞翔。（ ） ②飞机飞翔。（ ） 3、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 ①水静。（ ） ②水静得不流动。（ ） 4、对面那个穿着朴素的妇女不是李梅的妈妈。 ①妇女是妈妈。（ ） ②妇女不是妈妈。（ ）