《管弦乐器家族》教学设计教学目标.docVIP

《管弦乐器家族》教学设计 平泉市回民中学 李素萍 教学内容 认识管弦乐器家族中的成员 认识各乐器组主要的乐器，感受它们的音色及表现力 教学目标 通过乐器图片展示，让学生能从外观上辨别西洋管弦乐器家族中的乐器。 通过听、看、感受，能够辨别小提琴、大提琴、小号、长号、长笛、双簧管的音色。 激发学生的学习积极性促使学生相互合作、主动参与，培养学生的审美能力和自信心。 教学重点和难点 教学重点：能够分辨和体会小提琴、大提琴、小号、长号、长笛、双簧管的音色 教学难点：了解管弦乐队的编制 教学过程设计 导入 同学们，今天的音乐课老师将带领大家一同走进交响乐队，去认识一下管弦乐家族中的成员。 导学过程 了解管弦乐队中常见的座位排列方法，通过图片认识各组乐器。 通过听、看、感受，能够辨别小提琴、大提琴、小号、长号、长笛、双簧管的音色。 （1）倾听小提琴的演奏，感受小提琴的音色特点： 明亮、轻快、纯净、清晰 （2）倾听大提琴的演奏，感受大提琴的音色特点:浑厚、饱满、深沉、朦胧 （3）倾听长笛的演奏，感受长笛的音色特点： 柔美、清澈、透明 （4）倾听双簧管的演奏，感受双簧管的音色特点： 尖锐、细腻、略带忧郁和凄凉，双簧管有“抒情女高音”的称号。 （5）倾听小号的演奏，感受小号的音色特点： 明亮锐利、灿烂辉煌 （6）倾听长号的演奏，感受长号的音色特点： 庄严、凝重 当堂小测试 （1）仔细听辩我为大家播放的音乐,选择演奏顺序排列正确的一组答案. A小号 大提琴 长号 小提琴 B长号 小提琴 小号 大提琴 C小号 小提琴 长号 大提琴 D长号 大提琴 小号 小提琴 （2）将乐器分组并填表 弓弦乐器 铜管乐器 木管乐器 打击乐器 色彩乐器 （三）课堂小结 同学们，希望这节课能为同学们打开一扇通往交响乐的大门，为同学们今后的学习奠定一定的基础。 教学反思 本节主要是让学生认识管弦乐家族中的成员，重点认识小提琴、大提琴、小号、长号、长笛、双簧管的音色。本节的不足是，对每组乐器的介绍过于简单，学生只能通过图片辨认，印象可能不深。还有本节微课的设计和语言表达不够精准。