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幼儿园比高矮教案 使幼儿通过比较来区别物体的高矮，知道哪个高，哪个矮或是一样高，并能按高、矮排序。 比较区别物体的高矮。 明确必须在同一平面比较高矮。 讲解法，实践法 第一课时 学会区别物体的高矮，知道哪个高哪个矮或是一样高，能按高矮排序。 学会区别物体的高矮。 知道在同一平面内比较高矮 投影、米尺、挂图、自备学具。 一、导入： 　　　谈话：让我们一起回忆一下，上节课我们学习了什么知识？举例子、说一　　　　　　说是怎么比较的？ 　　　　　（１、比较大小；　　２、认识颜色。） 　　　小结：今天这节课我们来学习比高矮。（板书） 二、新授： １、目测高矮。 引导学生观察，运用此比较物体的方法，目测判断，训练、培养学生比较高矮的能力。 方法： 抽出两组学生进行比高矮活动。（教室前面） （１）两个同学比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比； （４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比； 提示：（指名）说说比较高矮是要注音什么？　【注意：在幼儿说的过程中，引导幼儿说完整话，培养口语表达能力。】 讲解要求：比较时——比较的同学同时站在地面上，不能垫脚。　　　　　其余学生目测比较高矮。 ２、指导学生观察挂图。 １）想一想：哪只长颈鹿高？哪只长颈鹿矮？ ①方法：（１）两只比；（２）左边的同左边的比；（３）右边同右边的比；（４）左边的同右边的比；（５）右边的同左边的比