小学体育三四年级《5.踩高跷》刘伟兴PPT课件新优质课比赛公开课获奖13.pptVIP

设计思想 本课以体育与健康新课标为依据，遵循“健康第一”的宗旨，以培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性，发展学生灵敏、柔韧、力量和体能，培养学生创新意识和团结合作的精神为出发点,最终通过主辅教学达达本课的教学目标促进完成健康第一的最终目标。 教材、学情分析 本节课主教材选自人教版《小学体育》3-4年级 第（6）章民族传统体育活动《踩高跷》。《踩高跷》 是一项既能发展灵敏、平衡、力量、耐力等素质，又 能培养学生继承和发扬传统民间优秀文化的体育游戏 项目。小学四年级的学生，掌握了一定的体育健康知 识和运动技能，他们具有活泼好动、喜欢竞赛、个性 化较强、运动技能水平差异性大，但不大喜欢跑、跳 投方面活动的特点。因此，在教学中针对学生的以上 特点，采用主题式情景教学，让学生在准备参与节日 游行的兴奋中，自主创新，胜利完成教学任务，达到 健康第一的总体目标。 教学目标 1、通过学习，使学生了解我国优秀民间 体育传统项目，激发参与活动的热情。 2、通过学习，掌握踩高跷的方法和安全 参与体育活动的技能，养成坚持锻炼 身体的好习惯。 3、形成克服困难的坚强意志品质，建立 和谐的人际关系，培养良好的合作精 神和体育道德。 重点难点 重点：掌握踩高跷的方法。 难点：手脚协调，踩起高跷不跌倒。 教法与学法 针对课的教学目标和学生的实际情况，重视 个体差异、学生体验，采用语言法、直观法、练 习法、讲解示范法、游戏竞赛法。遵循从学生的 发展出发，培养学生创新能力和自主学习能力。 本节课采用组织练习法、讨论法、合作探究法、 充分调动学生的积极性，让学生成为学习的主人 教学过程 准备部分（本环节为12分钟） 通过课堂常规、安排见习生达到收心聚意的作 用，阐述课的内容、目标使学生从心理上做好学前 准备，在音乐的激发下，进行队列变换的练习，通 过健身操、 游戏“巧过河流”，让学生充分活动身体 达到热身的目的；组织学生活动身体关节，避免学 习过程中受伤，为基本部分主教材的学习做充分的 准备。 基本部分（本环节为23分钟） 1、通过观看关于高跷的视频，激发学生的学习兴趣。然 后对高跷基本技术动作进行讲解示范并突出重点难点，使 学生形成完整动作意识。 2、老师运用语言导入、创设情境，让学生向前走、向后走 让学生体会不同走的方式；提出问题，怎样才能走的快，调 动学生的积极性。 3、自主练习 按水平层次不同，按差异分成四组进行练习。在这一过程中 教师巡回指导，纠正错误动作。用手机录制学生们易犯动作 在多媒体上播放，使学生对易犯动作得到改进提高。 4、游戏竞赛 把学生按能力平均分成四组，看那组学走的稳、走的 快，通过游戏竞赛活跃身心，消化所学内容。 5、为了均衡发展学生的身体素质，增强学生的体能 本节课安排了8—10分钟的专门性的身体素质游戏练 习。在音乐的激发下，安排学生进行跳绳梯、跳高俯 卧撑等趣味性游戏进行身体素质练习，有效提高学生 的心肺功能及力量、速度、灵敏素质，促进全身协调 发展。 放 松 运 动： 使用音乐结合舞蹈动作进行放松运动，动 作简单优美，使学生在快乐体育中消除疲 劳。 课 堂 小 结： 总结评价本课内容，学生总结所学知识， 教师检验教学成果，表扬优秀学生。 教师布置作业： 课后用废弃的易拉罐和长绳自制简易高跷 进行课后练习。 整理场地器材： 可以培养学生热爱劳动和爱护公共设施 的好习惯。 宣布下课 结束部分（本环节为5分钟） 场地器材 为了顺利完成教学任务，我选择篮球场作为教学场 地，需要器材：电脑两台、绳梯两个、空气棒8个、垫 子2个、手机一部、高跷40个。 预计效果 本节课预计达到以下教学效果：学生能在教师的 引导下积极参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情 融洽，教学目标基本完成。预计课的练习密度达40左 右，学生的平均心率达到140—150次/分，整堂课结 束之后，学生即能出汗，又面带微笑，身心健康全面 发展！