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《风和树叶》教案 《风和树叶》教案 《风和树叶》教案1 　　活动目标： 　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。 　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。 　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、体验合作创编游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　落叶一片，纸质大风一个 　　活动过程： 　　一、开始部分。 　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！ 　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。 　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。 　　二、中间部分。 　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？ 风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？ 　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。） 　　3、试玩游戏。 　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。 　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2――3次）。 　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。 《风和树叶》教案2 　　活动目标： 　　1、教幼儿练习走跑交替，并能听信号做动作。 　　2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。 　　活动准备：户外场地。 　　活动过程： 　　一、开始部分， 　　1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。 　　教师：现在天气越来越冷啦，冬爷爷快来了，看到许多树被风吹得摇呀摇呀。 　　冬爷爷跑呀跑，看到许多小朋友在踢球，冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃，冬爷爷跑呀跑，看到许多小兔子在一蹦一跳。 　　2、教师一边带领幼儿做上肢运动，踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。 　　我们一起来学踢球的样子，这时候老师带领幼儿做踢腿运动，老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的样子，先看老师是怎样做的，然后你们跟着老师一起来学习。 　　3、带领幼儿跟着老师一起做动作 　　刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧！ 　　二、基本部分。 　　1、游戏：大风和树叶 　　教师：冬爷爷到了，大风呼呼吹，树叶也到处乱飞。今天我们来玩一个游戏。游戏的名字叫：大风和树叶，你们来扮演树叶，你们扮演树叶蹲在地上，当教师说起风了，小朋友站起来，教师说风大了，小朋友快快跑，教师说风小了，小朋友就要慢慢走，教师说风停了，你们就要蹲着不动。 　　2、现在老师请一个小朋友来示范，你们要仔细看清楚。 　　3、刚才你们都看了XX小朋友是怎么样玩的，你们知道怎么样玩这个游戏吗？ 　　现在老师请全班的小朋友一起来做游戏，大风快来了，你们就是树叶，你们准备好了吗？ 　　4、组织幼儿进行游戏。 　　游戏好玩吗？教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。 　　5、集体游戏2―3次，要求幼儿走跑协调。 　　三、教师小结： 　　1、表扬做得好的小朋友。 　　2、放松活动，游戏：请你跟我这样做。 　　3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。 《风和树叶》教案3 　　【活动目标】 　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。 　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。 　　【重点与难点】 　　1、了解风和树叶之间的关系。 　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。 　　【材料与环境创设】 　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。 　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。 　　3、录音机、音乐磁带若干 　　【设计思路】 　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。 　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。 　　【活动流程】 　　扮演角色、活动身体―根据信号变化、调整身体动作―游戏结束、放松身体 　　1、扮演角色，活动身体。 　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来 　　（2）念儿歌，模仿小树长大。 　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹