《犟龟》教案-1-k12教育.docVIP

《犟龟》教案 【精华】《犟龟》教案3篇 《犟龟》教案 篇1 　　教学目标 　　１、了解文章内涵。 　　２、通过朗读，推敲品味真正语言。 　　教学辅助手段 　　电脑课件 　　教学步骤 　　一、说“犟” 　　１、以问题导入，激发学习兴趣：同学们，你们知道它吗？传说中，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？ 　　２、对，今天，让我们来认识一只特别的小乌龟，大家一起来学习童话《犟龟》。（亮课题） 　　３、这只小乌龟特别在哪？（众答：犟）对，同学们真聪明，把这个字的读音“ｊｉａｎｇ?K”念对了。 　　４、但“犟”是什么意思呢？大家看“犟”下面的偏旁，是“牛”。平时我们爱说，“某某真是牛脾气”，其实是说这人 ――（让学生解释“犟”的意义） 　　５让学生谈自身“犟”的经历。 　　二、读“犟” 　　学生自由朗读课文，老师巡视。 　　三、问“犟” 　　１、学生提出阅读中发现的问题和生难字词。 　　２、申明上述问题在以下的学习中来解决。 　　四、析“犟” 　　１、由学生所提出的某一个问题引入分析（灵活对待）。 　　２、布置学生组成每四人一个学习小组，准备动物片段的对话表演，可以上讲台，也可以在坐位上；并研究好该种动物的特点、劝阻内容和小乌龟的反应。 　　３、表演和分析 　　（１）蜘蛛 　　Ａ、朗读；Ｂ、朗读分析；Ｃ、再找一个同学来读，前后比较；Ｄ、点拨，找准角色特点，就能