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PAGE 1 PAGE 1 改进提高后进生的学习能力 改进提高后进生的学习能力  后进生困扰着每一所学校，每一位教师。是教学实践中不可忽视和不可回避的现实问题。教育后进生的问题一直是学校教育的一大难题。后进生的原因是来自多方面的。这个问题不准时解决“面向全体学生”就是一句空话大面积的提高教学质量和普及九年义务教育就难以实现。那么如何改进教法，增加后进生的自信念培育和提高他们的各种能力呢？通过我的教学实践经验，从以下几点做起：  一、爱惜后进生树立信念激发兴趣凡是后进生多有自卑感，自暴自弃，对学习不感兴趣，对自己失去信念。要想使教学辅导收到良好的效果，关键在于鼓舞他们树立信念，教师要主动接近他们。古人云：亲其师，信其道。对后进生的关爱要有高度的责任感。多给后进生介绍名人学者在读书、学习、科研、试验等方面的感人事迹，及坚韧的毅力。并且对后进生还需个别指导和详细帮助，安排优秀学生与他们配“对子”.互帮互学共同进步。  二、承认差别，因材施教学生的差异是客观存在的教师在差异面前要有所作为。教师在备课、讲课、布置作业时要把学生的差异估计在内。对待后进生允许他们根据自己的基础，依据自己的能力，是他们尽可能理解和把握教师所教授的学问内容。对待后进生的方法也不能千篇一律，也要因人而异。  三、抓住关键，开发智力激发学生的兴趣，弥补学问的缺漏对后