（汇总）第四章--学前儿童自我保护和生活自理能力教育.pptVIP

作品感染法 优选文档 * 181h， 活动和比赛让自理训练变得更轻松！ 有六个秘密的口袋， 每一个都提供 一种不同的自理技能 优选文档 * 181h， 二、学前儿童身体保护和生活自理能力教育的实施 学前儿童安康教育应重视安康习惯的培养,因为成为良好习惯的安康行为的改变是促进安康的根本条件。 〔一〕一日生活中的身体保护和生活自理能力教育 幼儿园一日生活中的主要环节有：晨〔午、晚〕检、进餐、睡眠、盥洗、如厕、学习、游戏和户外活动等。在这些环节中应渗透身体保护和生活自理能力教育。 优选文档 * 181h， 1、相信孩子，放开手脚，把自我效劳的时机还给孩子 2、长时间的坚持 3、统一的要求 4、集体与个别的结合 5、典范的作用 6、家园的一致 7、有意识地培养孩子应付困难的能力 〔二〕学前儿童生活自理能力教育的本卷须知 优选文档 * 181h， 〔三〕学前儿童身体保护和生活自理能力教育的原那么 1、自由的原那么 2、工作的原那么 3、重视能力培养的原那么 4、平安性原那么 优选文档 * 181h， 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要， “人生百年立于幼学〞这一科学论断已经被越来越多的家长所认可。陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。〞培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定根底。 优选文档 * 181h， 在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子，此时此刻，她的儿子正在家“赋闲〞。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 思考讨论： 如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？为什么？ 优选文档 * 181h， 〔1〕.洗脸。 早、晚和外出归来要洗脸； 毛巾卫生； 选用碱性小的香皂和温水洗脸，护脸； 3岁后让幼儿学会洗脸等。 优选文档 * 181h， 〔2〕.刷牙 牙刷的选择与护理。 (3).洗浴 常洗，洗浴材料的选择，防感冒 (4).洗手、洗脚 洗全、擦干 (5).修剪指〔趾〕甲 优选文档 * 181h， 优选文档 * 181h， 3〕环境卫生方面 东西要放在固定地点，摆放要整齐 不乱丢果皮纸屑 不随意乱写乱画 不随地大小便 不随地吐痰 优选文档 * 181h， 4〕器官保护卫生方面 眼保健 〔1〕对学龄前儿童，家长要注意给他们选择平安的玩具，要指导孩子做一些平安闲当的游戏，防止眼外伤。〔2〕要勤洗手，不要用脏手揉眼睛。 〔3〕保护眼睛饮食上要注意。 〔4〕平时注意做眼保健操能保护眼睛， 〔5〕保护孩子眼睛的关键在于不要让孩子过早地接触电脑、电视，更不要看三维影像，而应该多带他们去接触大自然中的立体事物。 优选文档 * 181h， 声带保健 〔1〕注意保护嗓子、不高声喊叫、不尖叫 〔2〕唱歌后不马上喝凉水 〔3〕正确朗读、声音洪亮 〔4〕用嗓子时间长时，要及时休息、润喉 〔5〕上呼吸道感染时，尽量不唱歌、不大声说话。 优选文档 * 181h， 口腔保健 〔1〕让儿童了解根本的口腔知识。 〔2〕学习刷牙、漱口等根本技能 〔3〕了解与口腔保健相关的营养知识。 〔4〕防龋齿和学习换牙时的卫生保健知识。 优选文档 * 181h， 耳保健 〔1〕了解耳朵的根本构造和根本功能。 〔2〕遇到噪音时，用手捂住耳朵，张开嘴巴；自己不挖耳；洗澡、游泳时注意保护耳朵，不要让水灌进耳朵里。 鼻保健 〔1〕知道鼻子的构造和功能方面的知识。 〔2〕掌握正确的擤鼻子技能。 〔3〕掌握相关的营养知识。 优选文档 * 181h， 皮肤保健 〔1〕掌握根本的皮肤保健知识。 〔2〕保护自己的皮肤。 〔3〕掌握洗漱技能。 优选文档 * 181h， 〔二〕学前儿童身体保护和生活自理能力教育的途径和方法 1.途径 1〕课程 教师可以通过专门或整合的课程形式将有关身体保护和生活自理能力教育的内容适时、适地的纳入其中。幼儿通过学习、体验和完成相关的学习获得相关的知识与能力。〔见书中案例：?都睡着了?〕 优选文档 * 181h， 2〕游戏活动 教师根据教育内容需要，利用情景表演、角色扮演、听故事、念儿歌等活动形式，对幼儿进展身体与生活自理能力教育。幼儿从中获得浅显的知识，知道一些事物是什么、为什么、怎么做。 如，在操作区，投放一些塑料瓶让幼儿拧拧盖盖，放置用可乐瓶制成的瓶娃娃和黄豆、小勺等，让幼儿做喂宝宝的游戏，在一面墙上用布布置成一幅美丽的图画，背景图上树上钉在一些钮扣，雌雄扣等，让幼儿随意设计、制作画面内容，如