品牌学教学大纲.docVIP

《品牌学》课程教学大纲 课程编号： 总学时数：32 总学分数：2 课程性质：专业限选课 适用专业： 一、课程的任务和基本要求： 《品牌策划》课程是艺术设计专业广告策划设计方向限选课。该课程以品牌运作过程为主线， 以品牌概念为核心，深入研究品牌策划与塑造的基本原理和方法，探讨品牌资产的作用及形成机制，如何开发有效的品牌识别系统，如何实施有效的品牌化策略，建立消费者的品牌联想，树立高品质的品牌形象。鼓励学生主动学习和进行市场调研，使学生对品牌策划建立起完整、系统的认识，具备品牌策划与塑造的基本知识和基本能力。 二、基本内容和要求： 基本内容： （一）品牌策划理论环节 要求：明确品牌的含义和作用，讲述品牌发展的历史与趋势，认识品牌资产的重要意义。逐步阐述品牌建设的基本原理和方法。在教学过程中，以理论、方法阐述为主，以各种研究证据和经典案例为辅，循序渐进，并安排一定学时对焦点问题，相关实例进行讨论和分析，鼓励学生阅读检索，使学生能够对品牌建设有一个比较清晰，系统的认识。并引导学生在原有理论的基础上，深入研究，形成自己的观点，探寻关于品牌发展的正确道路。 重点：侧重于让学生在了解品牌与品牌资产概念的基础上，使其认识到品牌建设的实质和意义。 （二）品牌策划实务环节 要求：内容涉及品牌资产的作用及形成机制，如何开发有效的品牌识别系统，有哪些可行的品牌化策略，如何提高消费者的品牌意识，丰富品牌的内涵——建立消费者的品牌联想，树立高品质的品牌形象，建立消费者的品牌忠诚，以及怎样进行周期性的品牌诊断。 重点：使学生全面地了解品牌意识、品牌联想、品牌忠诚、品牌态度之间的联系，应该如何进行品牌建设，累积品牌资产。 （三）品牌策划讨论环节 要求：介绍国内外品牌发展的状况，学习国际著名品牌的成功经验。 重点：通过课堂讨论，加深学生对品牌建设的了解，总结著名品牌的成功经验，在了解国内外品牌发展现状的基础上，探寻正确的品牌发展之路。 （四）其他相关实践环节 要求：内容包括相关品牌调查，品牌建设课题研究。 重点：品牌社会调查实践 基本要求： 1、以讲授为主，能够正确、全面、系统的介绍品牌建设的过程，原理和方法。 2、注重启发式教育，使用课堂提问，课堂讨论等方法加强互动交流，培养学生的综合素质 四、教学时数分配： 理论： 实验： 上机： 其它： 教学内容 学时分配 教学内容 学时分配 品牌的含义及其作用 2 品牌建设的实质和意义 2 品牌资产 2 品牌资产的作用及形成机制 2 开发有效的品牌识别系统 2 采取适当的品牌化策略 2 提高消费者的品牌意识 2 丰富品牌的内涵 2 树立高品质的品牌形象 2 消费者的品牌忠诚 2 周期性的进行品牌诊断 4 学习国际著名品牌的成功经验1 2 学习国际著名品牌的成功经验2 2 探寻正确的品牌发展之路 4 合计 32 四、其它项目：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考查课，考核方式为以实践作业作为考核依据 2、习题： 设定一品牌，要求学生对该品牌进行相应的诊断、规划。 3、能力培养要求： 能够正确、全面、系统的掌握品牌建设的过程，原理和方法，提高学生对理论的运用能力。 4、与其它课程和教学环节的联系： 先修课程和教学环节：《市场营销学》 后续课程和教学环节：《广告文案与创意》,《广告设计（二）》 平行开设课程和教学环节：《广告设计（一）》 5、教材和主要参考书目： （1）教材： （2）主要参考书目： ①《创建强势品牌》（美）戴维 阿克著 吕一林译 中国劳动社会保障出版社 ②《品牌建设精要——打造品牌之不二法门》 黄合水著 厦门大学出版社 ③《现代广告案例——理论与评析》 何佳讯编著 复旦大学出版社 ④《品牌广告塑造》 胡川妮 主编 中国人民大学出版社2003 ⑤《广告创意解码》 贝纳德 格塞雷；罗伯 埃伯格 著 中国物价出版社2003年 制定人： 审核人： 批准人：