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信息技术教学设计一般过程
学习目标：
掌握ID(Instructional Design)的基本思想、理论基础、原理、概念（理解）
理解ID的基本原理，并初步具备应用教学系统设计方法解决教学实际问题的能力(应用）
初步掌握学习需要分析、学习者分析、学习内容分析和目标分析和确定、教学策略指定、教学媒体选择和利用、教学设计成果评价的基本方法(应用）
掌握基于建构主义学习理论、以“学”为主的ID的指导思想、原则和步骤（初步应用）
理解对“双主”ID的理论基础及模式的主要内容进行了论述（理解）
对ID产生兴趣，并希望在教学实践中应用（情感目标）
关注自身在学习方法、人际关系和项目管理方面技能的提高（学习策略的认知目标）
学习内容：
详尽阐述以“教”为主的教学设计的理论和方法；
阐述和分析了基于建构主义学习理论的、以“学”为主的教学设计的指导思想、原则和步骤；
对“双主”教学设计的理论基础及模式的主要内容进行了论述；
介绍课堂教学设计的教案编制 、教学技能 。
教学设计理论的基本内容:
1、教学设计过程的模式
2、教学设计过程的各要素（教学设计过程模式）
思考：在进行教案设计时需要考虑并分析哪些因素？
为什么教、教什么、怎么教、教得如何?
思考：在进行教案设计时需要考虑并分析哪些因素？
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