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《爬山》教案 《爬山》教案3篇 《爬山》教案 篇1 　　一、课文说明 　　这是一篇充满童趣的小短文。通过学习课文，学生会更加接近大自然，热爱大自然。 　　二、教学目标 　　1.认识14个生字，会写7个字，认识一个新笔画：卧钩。 　　2.自主积累词语。 　　3.通过读课文，感受克服困难，登上山顶的快乐。 　　4.正确、流利地朗读课文。 　　5.说说爬山的体会。 　　三、教学准备 　　1.生字、生词卡片。 　　2.一幅小朋友爬山的画。 　　3.课文朗读带。 　　四、教学时数 　　2 课时 　　五、教学过程 　　第一课时 　　(一)创设情境，导入新课。 　　小朋友们，你们看过山吗?爬过山吗?(请爬过山的小朋友谈一谈爬上山顶时的感受)我们来看一幅爬山的画，看完后跟同学讲讲你看到了什么? 　　从引导学生想象我们登上山顶时的快乐开始，结合插图说出山峰、小路、小鸟、小草、野花的样子，以及会对小朋友们说些什么。鼓励学生进行广泛的想象后，再发表不同的意见。 　　(二)初读课文。 　　1.自读：让学生根据拼音，自己拼读生字，把自己拼读不出来的字点上点儿，教师范读时注意听。 　　2.师范读。 　　(三)随机指导朗读，并进行文中学字。 　　1.要求：开展多种形式的朗读。(师范读、领读、学生指读、分小组互相读、个人读等) 　　2.随文学词。 　　如：(投影出示)“星期天，我和同学们去爬山”。 　　(1)自读