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《犟龟》教案 【精品】《犟龟》教案4篇 《犟龟》教案 篇1 　　一、教学目标 　　（一）理清作者思路，把握文章结构。 　　（二）分析“犟龟”形象，理解深层含义。 　　（三）品味语言特点，学会心理描写。 　　二、课时安排２课时 　　三、教学过程 　　第一课时 　　（一）导入 　　童话的世界是瑰丽而生动的，在童话作品中，天地日月、风云雷电、山川鸟兽、花草虫鱼，都可以被赋予“人”的性格，“人”的思想感情，并以其鲜明的形象和独特的个性活跃在幻想生活的舞台上。今天，我们就一起来学习德国当代著名儿童文学作家米切尔?恩德的童话《犟龟》。 　　（二）自读 　　１.先请学生把作品自读一遍，注意捕捉作品中的语言信息，梳理作品的结构。 　　２.请几个学生分角色朗读课文，注意角色各自的不同特点；注意在不同语言环境下朗读语气、语速的把握。 　　（三）讨论 　　１.故事的叙述应该有始有终，这篇童话叙述了怎样的一个故事? 　　明确：起因――小乌龟听了鸽子的谈话，决定参加狮王的婚礼。 　　经过――路上所遇到的种种阻碍，以及战胜困难的过程。 　　结果――小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。 　　２.作者并非只是单纯编织了这样一个童话故事，还鲜明地塑造了一个极为可爱的小乌龟的形象，这一形象有什么特点?用一个字概括。 　　明确：犟。 　　３.作品中的“犟”有怎样具体的内涵? 　　明确：认准一个目标便一往无前，