《草原》教案-5-1-k12教育.docVIP

《草原》教案 《草原》教案集合六篇 《草原》教案 篇1 　　第一课时 　　目的： 　　1、学习本课的生字新词，练习用关联词语造 　　2、有感情的朗读课文，体会课文的思想感情。 　　3、给课文分段，初步理解课文。 　　重点：学习生字词，理解课文段落。 　　难点：体会作者的思想感情。 　　教学过程： 　　一、启发谈话，录像导入： 　　你到过草原吗？在^电.影，电视中见过草原吗？著名作家老舍先生用他亲身的经历，向我们介绍了草原的天，草原的地，草原地人民。下面请看录像。（单击题目后的录像）。 　　二、检查习题 　　１、请五名同学按顺序每人读一个自段。 　　２、纠正字音，初步理解文中的新词。 　　３、出示生字卡片，读生字。“勒”读le,不读lei，“迂”读yu，不要读成yu，“驰读chi，不要读成ci 　　４、本文的作者是谁？写的是哪里的草原？（写的是内蒙古草原上的陈巴尔旗的牧业公社。旗相当于县。牧业公社就是现在的牧业乡。） 　　三、初步理解课文 　　１、默读课文。 　　２、思考，讨论。 　　〈1〉本文按什么顺序记叙了访问的过程？ 　　〈2〉按方向过程，课文可分几段，为什么？（有三种方法：分五段，三段或二段，我们按五段来分析课文。第一段讲初次见到草原的景色：第二段讲主人到几十里外欢迎远客；第三段讲在蒙古包外迎客的情况；第四段讲进了蒙古包相互敬酒以及相互献歌的情形；第五段讲主客话别。） 　　３