我国高校“双一流”建设评价维度体系建构 .docxVIP

我国高校“双一流〞建设评价维度体系建构 摘?要：“双一流〞建设是提升高等教育竞争力，实现高等教育内涵式开展的重大战略举措。我国“双一流〞大学和学科的分布更加集中于东部地区，“双一流〞学科由理工科尤其是根底学科主导。“双一流〞建设的评价应以人才培养为核心，将一流学科建设置于一流大学建设的框架体系之内，应参照世界一流的标准，同时突出中国特色。在此根底上，建构了包含人才培养、科研效劳、师资培育、文化传承创新四类建设目标23个维度的我国高校“双一流〞建设评价维度体系，为构建评价指标体系指引方向。关键词：“双一流〞建设;评价维度;建构中图分类号：G640????文献标志码：A?????文章编号：2096-000X〔2021〕10-0035-07Abstract：Theconstructionofdoublefirst-classisamajorstrategicmeasuretoenhancethecompetitivenessofhighereducationandrealizetheconnotativedevelopmentofhighereducation.Thedistributionofdouble-classuniversitiesanddisciplinesinChinaismoreconcentratedintheeasternregion，andthedouble-classdisciplinesaredominatedbyscienceandengineering，especiallybasicdisciplines.Theevaluationofdoublefirst-classconstructionshouldfocusontalentcultivation，andplacefirst-classdisciplineconstructionwithintheframeworkoffirst-classuniversityconstruction.Itshouldrefertoworld-classstandardsandhighlightChinesecharacteristics.Onthisbasis，theconstructionofthedoublefirst-classconstructionevaluationdimensionsystemofChinesecollegesanduniversitiesincludingthethreedimensionsoftalentcultivation，scientificresearchservices，teachercultivation，andculturalheritageinnovationisconstructed，whichistheguidingdirectionfortheconstructionoftheevaluationindexsystem.Keywords：doublefirst-classconstruction;evaluationdimension;construction一、概述為实现我国从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越，推动我国高等教育内涵式开展和我国经济集约式增长，2021年10月以来，我国就建设世界一流大学和世界一流学科〔简称“双一流〞〕先后出台了建设方案、实施方法和指导意见等三个重要文件①。根据这三个重要文件，世界一流大学指经过长期重点建设、具有先进办学理念、办学实力强、社会认可度较高的高校，拥有一定数量国内领先、国际前列的高水平学科，在改革创新和现代大学制度建设中成效显著。世界一流学科指居于国内前列或国际前沿的高水平学科，学科水平在有影响力的第三方评价中进入前列，或者国家急需、具有重大的行业或区域影响、学科优势突出、具有不可替代性。“双一流〞建设将对我国高等教育的开展格局产生深远影响，也将推动处于快速成长期的地方高水平大学的转型开展【1】。相关研究不断涌现，这些研究多数围绕着“双一流〞建设和本质、任务及其对高等教育的影响展开，关于如何评价“双一流〞建设成效的研究相对较少，尚未有一个被普遍公认的评价标准。世界大学排行榜中，已经形成的比较完整评价体系且认可度较高的主要有英国泰晤士报高等教育副刊排名〔THE〕、英国西蒙兹·夸夸雷利世界大学排名〔QS〕、美国新闻与世界报道大学排名〔USNews〕、上海交通大学〔软科〕世界大学排名〔ARWU〕以及根本科学指标数据库〔ESI〕等。大学评价体系主要通过对各大学设置的所有学科的学术水平、人才培养质量、国际化程度、师资力量等进行的综合实力评价，而学科评价体系主要针对学科领域内的各学科的学术水平、人才培养质量、国际化程度、师资力量等进行评价。同一排行榜中