临床教学管理制度与职责.docxVIP

（管理制度）临床教学管理制度与职责 的实习情况。对于实习生不按计划轮科的情况要及时发现、纠正， 并向科教科报告。 6、科教科定期教学行政查房）（或不定期检查实习生轮科及科室 管理的情况。 （二）实习生请假审批登记 1、全院实习生统一使用《佛山市顺德区妇幼保健院实习生请假 审批登记卡》进行请假、销假的审批登记。实习期间无特殊理由 一律不准请假。 2、请假 0.5—1 天经科主任（教研组长）或教学秘书审批；请假 1 天以上（3 天以内）经科主任审批后报科教科审批；请假 3 天 以上（含 3 天）先经学院审批，再报科主任、科教科备案。病假 须附病假单。用其他方式请假的一律无效，作旷课处理。 3、外语等级考试、考研、专升本考试、学校集体活动或集体参 加人才交流会等可由实习组长凭有关通知直接到科教科办理集 体请假（在审批登记卡上注明），免除科室请假手续。小组长应 在办妥手续后知会教学秘书。 4、假期结束，应分别于 24 小时和 48 小时内向科教学秘书及科 教科销假。 5、见工择业限假 14 天，可累积用假。超假后请假须报所属院校 批准。见工择业假必须是从事应聘、面试、试工等就业相关活动， 不得转作他用。5 天以上的试工请假必须提供用人单位要求试工 的证明。 6、因试工等需要转点实习的，需提供用人单位证明，经学校同 意，科教科批准。 7、带教老师应将实习生考勤情况在实习鉴定表和转科登记卡上 登记。 8、实习生缺实习时间累计超过该科实习时间的 1/3 者，作不及 格论；达 2 个月者，不论何种原因，作休学处理。旷实习累计达 周者，作退回学校处理。 9、实习结束时实习组长收集请假审批登记卡交科教科保存。10、 带教老师和各级教学管理部门加强实习生纪律教育和考勤管理。 （三）科室带教工作登记 1、带教工作登记由教学秘书负责，以实习科室为单位，按学年 登记。 2、带教工作登记使用医院统一编印的《带教工作登记表》进行。 3、每学年结束，教学秘书统计带教老师的带教工作量，经带教 老师和教学秘书签名确认后报科教科审核。 4、科教科依据医院教学计划和《带教工作登记表》统计全院的 带教工作计算和发放带教费。 5、《带教工作登记表》作为年终考评、评选先进和个人业务档案 资料存档。 （四）教学病例收集及记录 1、教学病例收集按医院《教学病例收集制度》执行，各科室根 据实习大纲和教学计划的需要收集足够数量的教学病例。 2、教学病例收集工作由各科教学秘书负责，不设教学秘书的科 室由科主任或科负责人负责。 3、科收集的教学病例使用医院统一编印的《教学病例记录本》 记录。 4、科教科于星期二教学行政查房时检查各科教学病例收集制度 的执行情况。 （五）教学病例讨论及记录 1、教学病例讨论每 2 周组织 1 次，按医院《教学病例讨论制度》 执行。 2、每次教学病例讨论都应在医院统一编印的《教学活动记录本》 上记录，年终交科教科保存。 3、教学病例讨论一般以实习轮科单位进行，由教学秘书负责召 集和记录，讨论前让实习生做好准备。 4、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各 科室教学病例讨论制度的执行情况及记录。 （六）教学查房及记录 1、各科每月组织 1 次以上主治医师教学查房。教研组每年至少 进行 2 次规范教学查房示范。 2、教学查房可参照我院《医疗教学查房规范（试行）》进行，可 对带教的主治医师在教学准备、计划目标、操作指导、临床分析、 启发教学、归纳总结、为人师表等七个方面进行评价和研讨。 3、教学查房的记录使用医院统一编印的《教学活动记录本》进 行记录，年终交科教科存档。4、科教科于星期二教学行政查房（院 业务行政查房）时检查各科室教学查房的情况及记录，征求实习 生的意见，并将有关意见向科室反馈。 （七）病区小讲课、技能训练及记录病区小讲课、 1、各科室每 2 周组织 1 次临床小讲课或技能训练，按医院有关 教学制度执行，由各科教学秘书安排。 2、小讲课和技能训练使用医院统一编印的《教学活动记录本》 进行记录，年终交科教科存档。 3、临床小讲课应有 2 学时的讲稿，内容要符合要求，讲课内容 为专科疾病的病因、病机、诊断、鉴别诊断。 4、临床技能操作训练以本专科临床基本医疗、诊断、检查操作 为主，带教老师在操作前要进行理论指导，示范要规范、手法要 正确，实习生操作中的不当之处要及时纠正，操作后有小结，并 督促实习生做好器械清理工作。 5、科教科于星期二教学行政查房（院业务行政查房）时检查各 科室小讲课和技能训练记录，征求实习生意见，并将有关意见向 科室反馈。 （八）理论大课及教案 1、理论大课以科教科统筹安排的全院性理论讲课为主，大科教 研组可适当安排部分理论讲课或病例讨论。 2、理论讲课按医院相关教学制度执行。科教科负责制定每一学 年的课程表，教研