N0护士的培养计划及考核 PPT.pptx

N0的培养计划及考核 教育需求因材施教学以致用“自我激励”是专业发展的最大影响因素护士个人的需求成就赏识挑战性的工作增加的工作责任成长和发展的机会专业的需求护士是病人的支持者、指导者、教育者通过生理、心理、精神护理，维持病人处于良好状态提供持续的护理良好的交流维护病人的利益驱除压力源满足家属需求护理人员分层培训与考核制度1. 目的：贯彻落实卫计委关于护士分层管理、分层使用的文件精神，通过实施护士分层培训，使各级护理人员能够适应不同工作任务，培养一支能适应现代护理学发展需要的高素质护理队伍。2. 要求：1.1 根据《浙江省病房护理人员分层使用指标构建》要求进行人员分层，各层级护理人员应根据相应资质、相应层级完成护理部规定的护士培训项目。护理人员分层培训与考核制度1.2 在护理岗位上的注册护士每年必须完成相应的学分作为每年护士职称晋升的必要条件：主管护师及以上职称的护士每年必须完成25学分（其中Ⅰ类学分5-10分，Ⅱ类学分15-20分），5年之内完成国家级Ⅰ类学分10分。护师及以下职称的护士每学年必须完成Ⅱ类学分25分。护理人员分层培训与考核制度3. 完成继续教育的途径：主要通过岗前培训、新护士基本护理技术培训与考核、院内护士分层次培训、安排人员外出参观学习、安排岗位轮训、举办内容丰富的继续教育讲座、组织新技术和新业务的推广应用培训、举办护士长管理培训班等形式对各层次护理人员进行针