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《春酒》教案 《春酒》教案 　　《春酒》教案1 　　【教学设计】 　　创意说明：这是一篇自读课文，教学应以学生自主、合作、探究为主，以教师引导、点拨为辅。教学过程中应放手让学生自主阅读，在读中悟，在悟中品，在品中思。教师充分发挥多媒体辅助教学的功能，并利用《乡愁》及配乐来创设课堂情境，打开学生思维，拓展学生的视野。通过本课的学习，教给学生通过“读”、“圈”、“画”、“注”、“问”的方式自读课文，所谓“读”，即读课文，要求把课文读通读顺读懂;“圈”即是圈划出生字词，并结合工具书自行解决;“画”即是画句子，画出喜欢的、精彩的句子或细节;“注”即是做批注，可以是对具体语句的理解赏析，也可以是对某处文字的感受体会;“问”即提出质疑，师生共同交流解决。而从更好的指导学生掌握自读课文的学习方法，并充分感受“乡愁”这一文化现象，丰富学生的精神世界。 　　教学目标： 　　有感情地朗读课文，以声传情，整体感知与春酒有关的人和事。 　　品味精彩语言，关注细节描写，感受作品所蕴含的风俗之美和人情之美。 　　深度感悟，理解作者在文本的字里行间所渗透的思乡之情。 　　教学重点：品读语言，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 　　教学难点：深入理解作者的思乡深情，并充分感受“乡愁”这一文化现象。 　　教学方法：朗读法2、品析法 　　课时安排：一课时 　　教学过程： 　　一、激情，导入新课。 　　中华文化，渊源流传，自