《八上Unit 3 比较级》教学设计教学目标.docVIP

八上Unit 3 I’m more outgoing than my sister. Section A比较级 教学设计 秦皇岛市第16中学 张利军 学习目标： ★知识目标： 1. 讲解形容词和副词比较级的基本用法。 2. 学习比较级，掌握其概念、结构和基本用法，同时完成相关习题。 ★能力目标： 掌握比较级的结构变化和基本用法。 ★情感目标： 正确看待事物之间的比较关系，并会表达。 教学重难点： 掌握比较级的概念、结构和基本用法。 The comparative degree (比较级） 教学过程： Step1: Warming up (热身) Listen to a song:《longer》,由“longer永恒;更长久”引出比较级，歌曲中还包含下列比较级：higher；stronger；truer；deeper。 看一些图片并填空，初步了解比较级： 1）Football is bigger than ping pong. Ping pong is smaller than football. 2）Liu Xiang is shorter than Yao Ming. Yao Ming is taller than Liu Xiang. 3）Lily is funnier than Lucy. Step2: learn The comparative degree (学习比较级） 总结出比较级的概念：用于两者（人或事物）之间的比较，说明“前者比后者更......”。常与than (比...)搭配使用。 2. 通过看一段动画，初步了解形容词或副词的比较级的构成。 3. 总结形容词或副词的比较级的构成： A. 规则变化： 一般在词尾 + er ；如：tall — taller ； fast — faster 以不发音的字母 e 结尾的 + r；如：nice — nicer 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母再+ er；如：fat — fatter 以辅音字母 + y 结尾的单词，变 y 为 i + er。如：early—earlier 多音节词和部分双音节词前加more。outgoing — more outgoing 扩展： 6）由动词+-ing/-ed构成的形容词，在该形容词前面加more构成比较级。 Eg: moving--more moving bored -- more bored 7）由形容词+ly构成的副词，在该副词前面加more构成比较级。 Eg: slowly--more slowly happily -- more happily 不规则变化： good\well —better bad\badly— worse many\much —more little — less far — farther(更远的) \further (更进一步的) old — older (更老的) \ elder (年长的) 如：my eider sister 我的姐姐 We need further study to improve ourselves. Step3: Do exercises: Exercise1：写出下列词的比较级形式： nice--nicer ; hot-- hotter; smart --smarter ; lazy --lazier; thin--thinner ; friendly--friendlier beautiful -- more beautiful; wide--wider hard-working --more hard-working; early--earlier exciting --more exciting; fast--faster ; heavy --heavier; careful--more careful; quickly --more quickly 2）用法扩展： 1. Which/who is +比较级，A or B? eg: Which is more difficult, maths or English? 2.“比较级 + and + 比较级”或“more and more +原级”表示“越来越……” 如：It is getting cooler and cooler. 天气越来越凉爽。 Our school is becoming more and more beautiful