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班主任工作的五种艺术 班主任的五件艺术品 班主任是班级工作的教育者 , 领导者 , 组织者和管理者。它是学校 与学生和家长之间的纽带。结合班主任的实际工作 , 笔者认为班主任应 加强艺术培训和培训的以下五个方面： 首先 , 语言艺术 语言艺术是工作艺术的重要组成部分。语言是班主任用来交流思 想和开展领导活动的重要工具。班主任应根据不同的场合正确运用语 言艺术。在安排工作和传达上级精神时 , 班主任的语言应该具有严肃意 义。说话时 , 他应该直截了当 , 坦率直白。明确表达了“三个字和两个 字”这两个词。在早上的会议和班级会议上 , 班主任的语言应该是真诚 , 坦率和负责任的。让学生说出自己的想法 , 说出自己的话语 , 并达到预 期的教育和教学效果。当班主任与学生交谈时 , 语言应该是委婉的 , 含 蓄的 , 亲密的 , 这样学生才会感到温暖 ; 在处理学生之间的矛盾时 , 他们 应该是明智的 , 情绪化的 , 细雨的 , 以便他们清晰柔软。在乐队中间 , 这 将使双方冷静地接受批评 ; 在聚会 , 运动会等轻松的氛围中 , 班主任应该 用一种有趣 , 幽默 , 幽默的语言 , 使课堂活动充满愉快和活跃的气氛 , 让 学生自由奔放。感觉舒适 , 增强学生之间的友谊和课堂的凝聚力。 1 / 4 除了加强学习 , 注重积累词汇和丰富语言外 , 班主任还应学习逻辑 , 使语言表达准确 , 思路清晰 , 增强说服力和吸引力 , 自觉训练自己。此外 , 您需要丰富自己的生活 , 与周围的人互动 , 培养愉快开朗的个性 , 并在定 期的社交互动中提高您的语言技能。 二 , 领导艺术 班主任的领导艺术是指班主任班主任的班级管理能力 , 是做好班级 工作的领导技能。 （1）了解人们善良的技巧。在掌握这门艺术的运用时 , 班主任应 在全面了解班级学生的基础上 , 善于培养班干部。团队的这一部分是班 主任的助手。班干部的培训不仅关系到班级建设的质量 , 也是班主任艺 术的重要标志。因此 , 有必要利用学生的长度 , 避免学生的缺点 , 注意发 挥和调动学生的长处 , 并在安排任务的任务中使用它们 , 这样人们就可 以做到最好。 （b ）“弹钢琴”的技巧。班主任有很多工作要做 , 为了有条不紊 地组织管理班 , 他必须学习“弹钢琴”的技巧。也就是说 , 一旦你去上 班 , 你必须全面安排班级的工作。协调“十指”以允许每个学生取代他 的位置并避免空缺或混乱。要掌握关键点 , 培养“优生学” ; 推广一般 , 注重“贫困学生” , 使班级的各项任务能够有机协调