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班主任基本功竞赛面试题 （陆慕高级中学计大丰） 一 、 精 彩 亮 相 ： 一 分 钟 自我 介 绍 二 、 脑 力 激 荡 题 ： 怎 样 看待 问 题 学 生 参考答案： 用发展的眼光看待学生。学生是发展中的人，作为发展中的人，也就意味着不成熟的， 不完善的。学生的这种不完善是人的发展过程中的正常现象。 2、赏识学生的独特性。班主 任要发现每个学生的特长，并提供机会促进学生特长的发展。 3、允许学生犯错误。 4 、为 学生创造发展的机会。作为班主任，应该相信学生的确是潜藏着巨大发展能量的，坚信每 个学生都是可以获得成功的， 因此要多为学生创造发展的机会。 5、用现代的眼光看待学生。 班主任要正确引导学生以学习为主，学会学习，学会生存，学会关心，学会做人。 三 、 情 景 应 对 题 ： 考 察 方 向 ： 1、 班 主 任 对 各 类 具体 情 况 的 反 应 和 处 理； 2 、 班 主 任 对 相 关 政策 法 规 在 事 件 中 的 把握 和 灵 活 运 用 ； 3 、 班 主 任 在 应 对 班级 事 件 时 的教 育 智 慧。 第 一 题 ：你刚大 学 毕 业，当 了高 一（ 2 ）班班 主任，第一 次站 在全 体学 生面 前，你 很紧 张，有 老 师跟 你说 要利 用这 第 一次 机会，树立 自己 的威 信，你 应该 怎 样向 学生 介绍 你自 己 呢 参考答案： 作为新老师， 第一次站在学生面前介绍自己， 首先，套句话说， 就是战略上要 “藐视” 学生，战术上要“重视”学生。所谓“藐视” ，就是走进课堂不要紧张，要有信心，不躲避 学生的眼光。所谓“重视” ，就是课前要充分了解学生情况和班级情况，不打无准备之仗。 通过自我介绍，不刻意造作，交谈中很交心，很容易很自然地与学生融合在一起。 第 二 题 ： 课 间 ，你 和 同 事 在 办 公 室 谈 论 一 些 班 级 和 学 生 问题 时 ， 有 同 学 在 场 ， 你应 该有 所顾 忌 吗 参考答案： 需区 别对 待。 1、若 是 谈 论 整 个 班 级 的 情 况 ，其 实 不 必 回 避 ， 听 见 谈 论 的部 分 同 学 对 消 息 的传 播， 有可 能让 整 个班 级同 学意 识到 老 师的 良苦 用心 ，有 利 用班 集体 的建 设； 2、若 是谈 论某 一个 学生 的缺 点， 应 该回 避， 因为 这涉 及 到 个 人隐 私。 第 三 题 ：这学期你常常在放学后把学习成绩差的学生留下来 , 给他们补课 , 但这也使得家 长不能及时接学生回家 , 家长颇有怨言 , 针对这种情况 , 你应该怎么办 ? 参考答案： 1、 教 师 给 学 生 补 课 ， 还 要 被 家 长 “骂 ” 。遇 上 这 类 的 事 ， 做 教 师 的 心 里 的确 不是 滋味。其实 这种 现象 没有 谁对 谁 错的 问题，有的 只是 沟通 上的 问题。学 生学 习上 有困 难，教 师很 急，家长 其实 更 急。教师 在课 后要 帮 学习成绩差的学生补 课是 一种 尽心 尽责 的 表现，每个 家长 都会 非常 感谢，积极 配合 的。但 要注 意以 下 几个 细节 ，以 免产 生 误解 。 2、 给 个别 学 习 一直 有 困难 的 学 生补 课， 要 有个 较 长 期的 计划 ， 固定 安 排好 补课 的时 间，并 与家 长事 先商 量好，让家 长了 解补 课的 内容 和 时间 段，避 免经 常 接学 生接 不到 ，白 白浪费 时间 。 3、 偶 然要 留 学 生时 ， 尽量 提 早给 家 长打 电话， 告 知事 情 的原 委 ，取 得 他们 的配 合和 谅解 ，家 长 即便 等了 ，也 要等 得 明白 ，等 得安 心。 4 、 尽