同济大学专业型硕士学位论文选题报告及工作计划.docxVIP

同济大学专业型硕士学位论文选题报告及工作计划.docx

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课题名 称 学 号 研 究 生 专 业 所在院、 系 导 师 副 导 师 选 题 时间 同济大学研究生院 年 月 日 1 ?研究问题 1) 在预研究的基础上提出应用研究(设计)中的科学问题 2) 课题来源、选题依据和背景情况 3) 课题的研究目标以及理论意义和实际应用价值 2 ?文献综述(文献综述不得少于 2000字) 1) 国内外在该研究方向的研究现状及发展动态 2) 研究问题在本研究领域应用上的地位与价值 附:参考文献 序号 文献目录(作者、题目、刊物名、出版时间、页次) 3 ?研究内容 明确研究对象、研究内容及工作范围 4 ?拟解决的关键技术 明确工作中的关键技术难点,提出解决的方法 5 ?工作方法 1) 选择科学的工作方法,制订完整的技术路线 2) 工作方案的可行性分析,预设工作中可能遇到的难点,提出解决的方法 6 ?预期成果和结论 对研究问题的解答进行科学预设,提出预期的工作成果 7 ?工作基础 1) 科学评估研究条件和实验条件以及自己的专业基础和导师的专业把控能力 2) 所需经费,经费来源,开支预算(工程设备、材料须填写名称、规格、数量) 8 ?工作计划(含实验、实践、设计、写作) 序号 阶段及内容 工作量估计 (时数) 起讫日期 阶段成果形式 合 计 9.同济大学硕士研究生学位论文选题报告评分表 评审项目 权重 评分标准 得分(百 分制) 80~100 分 研究问题明确,具有前沿性,反映出明确的应 用研究中的科学内涵,具有较强的应用价值。 A.研究问题 30% 60~80 分 研究问题明确,反映出应用研究中的科学内涵, 具有应用价值。 60分以下 研究问题不明,缺乏理论意义和实用价值。 B.理论基础 和专门知识 20% 80~100 分 较好地掌握并能综合运用科学理论、方法和技 术手段解决研究问题。 60~80 分 基本掌握理论基础和系统专业知识。 60分以下 缺乏理论基础和系统知识。 C.工作成果 20% 80~100 分 成果科学、完整、扎实,体现出明确的学术思 想。 60~80 分 研究成果元整,体现出一疋的学术思想。 60分以下 研究成果不元整,未体现学术观点。 D.工作方法 20% 80~100 分 工作方法科学合理,条理清楚,针对性强。 60~80 分 制定了明确的工作方案,有针对性。 60分以下 研究方法不明确。 E.报告报告 10% 80~100 分 报告严密、逻辑性强、文笔流畅,表达清楚。 60~80 分 基本概念清晰、层次分明,表达较清楚。 60分以下 写作、表达较差。 总分 总分=0.3A+0.2B+0.2C+0.2D+0.1E 备注:评审专家只对五项指标每一项的最后一栏内打分(百分制) ,不必计算总分 评审小组组成: 组成 姓名 职称 单位 签字 导师 成员 注:此评分表作为硕士研究生课程成绩单必备的材料之一 10.评审意见 导师(或导师组)对本课题的评价 导师签名 评审小组的审查结论 组长签名 组员签名 年 月 日 I 学科专业委贝会意见 负责人签名 年 月 日 Whe n you are old and grey and full of sleep, And nodding by the fire, take dow n this book, And slowly read, and dream of the soft look Your eyes had on ce, and of their shadows deep; How many loved your mome nts of glad grace, And loved your beauty with love false or true, But one man loved the pilgrim soul in you, And loved the sorrows of your cha nging face; And bending dow n beside the glow ing bars, Murmur, a little sadly, how love fled And paced upon the mountains overhead And hid his face amid a crowd of stars. The furthest dista nee in the world Is not betwee n life and death But whe n I sta nd in front of you Yet you dont know that I love you. The furthest dista nee in the world Is not whe n I sta nd in

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