第十课秦兵马俑.docVIP

第十九课 秦兵马俑 教学内容： 《秦兵马俑》 课时： 一课时 一、教材内容分析： 课文生动的描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反应了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学会本课8个生字，会认8个生字，注意多音字“乘”的读音。理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 4、在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无群无尽的智慧，激发民族自豪感。 三、学习者特征分析： 对于兵马俑学生不太了解，可借助课件资料帮助了解。 四、教学策略：先读后教。 五、教学资源：课件 六、教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图和资源准备 一、学生自读课文，整体感知 1、这篇课文主要讲了什么？2、指名朗读生字，找出新词。3、出示词语课件。 1、学生自认生字，相互交流。2、读词语意思。 通过课件能有效的理解词语。 二、学生根据自读提示，再次阅读课文 1、出示阅读提示：（课件出示） 1、学生回答讨论 课件出示阅读提示，能帮助学生理清课文脉络。 三、精读选段 1、第二自然段具体描绘了兵马俑的规模宏大，从哪些语句说明兵马俑的确“规模宏大”的呢