《 搭石》教学设计.docVIP

《 搭石》教学设计 本课语言朴实无华，处处流淌着作者刘章家乡那淳朴的民风，美丽的民情。在教学中，我从学生入手，师生能共创一个民主，和谐，愉悦的课堂氛 让学生在读中体验，思中感悟。完成了教学目标，起到了培养学生语感 发 展学生思维，训练学生语言，激励学生发现美的目的。 教学目标: 知识与技能:准确,流利,有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶. 过程与方法:让学生在自主、合作、探究过程中理解课文内容。学习作者仔细观察,生动描写的方法,培养留心观察,用心感受的习惯. 情感态度与价值观:感受乡亲们默默无闻,无私奉献的精神,并从中受到感染,熏陶. 教学重点:感受文章的语言美，自然美和乡亲们默默无闻,无私奉献的精神。 教学难点: 体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习导入，引出搭石。 1、上节课，同学们已经学习了《搭石》这篇课文，知道了作家刘爷爷的家乡是个非常美丽的地方。你瞧，这就是那个美丽的地方，你能简单地向大家介绍一下那里的风景吗？（那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但最让刘章爷爷难忘的还是那平凡而又普通的搭石。） 2、今天这节课，让我们再次