“电路创新设计”教学设计.docVIP

“电路创新设计”教学设计 〖教学分析〗 本节教学内容是在学生学习了电路图，串并联电路之后，应用所学过的知识解决实际问题设计电路的一节课。新教材的编写集中体现了新课程标准的教学理念，体现了创新理念的具体操作。它意在培养学生理论与实践相结合这个原则的理解，培养学生善于发现问题，科学猜想，然后勇于探索的思维模式，使学生向创新型人才方向发展。本节课虽是一节复习专题课，但要通过让学生亲自动脑动手，参与改革，得出结果，激发学生学习物理知识的兴趣，加强学生对串并联电路的感性理解，进一步加深对串并联电路的理解。本节课通过学生亲自动手参与设计，突出了学生的主体地位。本节的标题是“电路设计专题复习”关键词是“创新设计”，所以通过对串并联电路的创新设计培养学生深入思考提出问题，探索研究解决问题，从而达到创新思维模式的培养是本节教材所要达到的目的，是教学重点也是本节教学的难点，教材通过对单纯串并联电路在实际应用的不足，引导学生发现问题，利用学生已学过的串并联电路知识引导学生合理猜想大胆实践，激发学生的兴趣后，让学生在实际操作中学习科学知识，体验成功的快乐为以后重要的欧姆定律知识的学习做了相对应的铺垫，所以真正让学生动脑思考，分析讨论交流合作是解决本节难点的一个很好的方法。 〖学情分析〗 虽然电和学生的日常生活密不可分，使他们有一定的感性理解，但由于“电”的特殊性，使不少学生对电仍有一种神秘感，畏惧感，