2019最新人美版美术二上《我们身边的痕迹》简案.docxVIP

2019 最新人美版美术二上《我们身边的痕迹》简案 备课时间： 教材分析： 本课是“造型、表现”领域里的一课内容。在本套小学美术新教材中 , 有很多条知识脉 络贯穿于每一册教材中 , 例如“线的系列”、“陶艺系列”等 , 随着年级的由低到高 , 教学深 度也各不相同。《我们身边的痕迹》就是“版面系列”中的一节。严格地来讲 , 它还不属于 一节常规意义上的版画课 , 只是使学生认识身边的肌理美感、学习简单的拓印技巧的版画起 始课。在教学中 , 教师可根据各种实际情况引导学生以及各种形式完成活动 , 不拘一格。任 何事情的形式都不是最重要的 , 最重要的是它的本质。 教学目标 ： 1、能够发现、采集不同肌理的材料 , 并利用材料再创作。 2、学会观察 , 学会体验 , 发现问题 , 渗透学生对生活美、环境美的审美意识 , 培养学生的 创造能力。 教学重点 ： 在感知中采集不同材质的肌理。 教学难点 ： 拓印的技巧。 教学准备 ： 彩色铅笔、油画棒。 教学进程 ： 一、探索游戏 1、找一找 闭上眼睛摸一摸 , 在你的身边 , 有什么东西的表面是凹凸不平的？ 2、 拓一拓 演示拓印技法用实物投影仪 , 使学生更好的领会拓印要领。 3、 评议 瞧！这些凹凸的图案虽然我们也能看到 , 但经我们的小手拓印出来 , 好象就不那么一样 , 有一种很奇妙的效果。 二、探索游戏1、找一找 , 这个图案是从哪里拓印出来的？2、找一找 大家发现的真好 , 我们的世界很大啊 , 谁还能找到更加丰富的肌理效果》隐藏在哪里 呢？ 三、画面组织 总是有同学的肌理效果拓印得又快又好 , 可以请这样几位同学和老师一起简单到画一幅“我们的校园” 四、评议 启发： 1、 你发现了哪些平时没有注意到的肌理？ 2、 还有哪些有趣的地方你刚刚没有来得及一一去拓印下来？ 这些拓印下来的有趣的肌理效果还象什么东西？或者还可以表现什么东西？还可以组成什么东西？ 1 / 2 五、小结 原来 , 有一些画并不是只靠“画”来完成的 , 许多肌理效果妙趣天成、巧夺天工 , 反而是画所不及的。 2 / 2