2019最新人美版美术四上《生活日用品的联想》简案.docxVIP

2019 最新人美版美术四上《生活日用品的联想》简案《生活日 用 品 的 联 想 》 一、教学内容与目标： 1 、 显 性 内 容 与 目 标 应知：了解生活日用品因其用途不同而造型各异 ,感受丰富的联想和大胆的表现 带 给 我 们 的 乐 趣 。 应会：能根据生活日常用品的不同外形展开联想 ,并通过动手表现、装饰 ,使其形 象生动有趣。 2 、 隐 性 内 容 与 目 标 通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想 ,使学生更关注生活、热爱生 ,培养富于联想、敢于想象、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。二、教学重难点 重点：通过剥生活用品的联想。认识到丰富的联想和大胆的表现 , 能给我们的 生活带来无穷的乐趣 ,从而激发学生的创造热情。 难 点 ： 引 导 学 生 对 生 活 用 品 产 生 联 想 , 并 把 自 己 的 联 想 表 达 出 来 。 三 、 学 习 材 料 ： 有 关 生 活 日 用 品 、 课 件 、 各 种 工 具 和 材 料 。 四 、 教 学 过 程 ： （ 一 ） 组 织 教 学 请学生把自己从家里带来的生活用品摆放到桌面上来。 （ 二 ） 引 入 新 课 1 、 桌 面 上 摆 放 的 东 西 和 我 们 这 节 课 有 什 么 联 系 ？ 2 、 出 示 课 题 ： 生 活 日 用 品 的 联 想 。 （ 三 ） 讲 授 新 课 提 出 问 题 ： 联 想 ” 这 个 词 怎 么 理 解 ? (2)展示用勺子装饰成的小人。 提 出 问 题 ： 这 个 小 作 者 是 怎 样 通 过 联 想 完 成 这 件 小 装 饰 品 的 ？ (3) 打 开 书 , 提 出 问 题 , 分 组 讨 论 ： ① 欣 赏 书 上 的 作 业 , 分 析 作 者 是 怎 样 认 真 观 察 展 开 联 想 的 。 ② 书 上 的 作 品 都 用 了 哪 些 方 法 进 行 装 饰 的 ？ ③ 他 们 的 美 术 作 品 哪 些 方 面 值 得 你 学 习 和 借 鉴 ? ④ 仔 细 观 察 自 己 带 来 的 生 活 用 品 , 你 能 联 想 到 什 么 , 讲 给 大 家 。 五 、 学 生 作 业 , 老 师 指 导 作 业 要 求 ： (1) 认 真 观 察 自 己 带 来 的 生 活 日 用 品 。 1 / 2 (2) 大 胆 地 展 开 联 想 。 (3)用自己喜欢的方法进行装饰 ,使其成为一件可观赏的小饰物。 可 以 独 立 完 成 , 也 可 以 自 由 结 合 来 完 成 。六、小结 2 / 2