闻一多先生的说和做导学案人教版好教案.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE9 精选文档 PAGE 白音昌中学七（下）《闻一多先生的说和做》第一课时导教案（五周课时） 主 题 闻一多先生的说和做 主备人 课 型 综合解决课 讲课人 学  孙海荣 总课时 第 节 孙海荣 时 间 、、 习 、认识臧克家和闻一多先生。 目 、有感情读课文，累积词语； 标 、整体感知文意，掌握文章构造。 、环绕中心抓住文章记述的主要事件。 重 点 目标、 难 点 目标 导学 导读法、文件法 合作研究法 圈点标注法 方法 时间 师生行为及 问题导学过程 预设 二次设计 课前教师寄语： 千万勿忘累积 个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全， 不用说一定每个细胞都健全。 ——闻一多 认识背景 创建情境 尽可多创建快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪 激发学生 的求知欲 着快乐。 ——闻一多 一、创建情境——导入： 年代日，江泽民同志在清华大学建校周年大会上 任务明确 讲：闻一多先生横眉冷对反动派，宁当玉碎，表现了“生 提升效率 当成人杰，死亦为鬼雄”的高风亮节，这是清华大学的骄 傲，也是我们知识分子的荣耀。江泽民同志为何高度 赞誉闻一多先生？今日，我们共同学习现代着名诗人臧 克家的《闻一多先生的说和做》，去探访赞誉的原由。 二、自读目标——导向： 方法引领自主预习 （一）走近作者 臧克家，诗人。年生于山东诸城。年开始发布新诗， 以一篇《老马