《思想道德修养与法律基础》课教学内容更新、教学方法和考试方..docVIP

《思想道德涵养与法律基础》课教课内容更新、教课方法和考试方. 《思想道德涵养与法律基础》课教课内容更新、教课方法和考试方. PAGE / NUMPAGES 《思想道德涵养与法律基础》课教课内容更新、教课方法和考试方. 《思想道德涵养与法律基础》 课教课内容更新、 教课方 法和考试方式改革实行方案 宜宾学院政治与公共管理系思想政治理论课教研组 《基础课》教研室 2008-2009 学年度上期） 依据宜宾学院教 [2008]98 号文件精神， 为深入质量工程， 创新课程教课模式， 完美学院人材培养系统， 鼎力提高课程教课质量与效能， 促使学院人材培养质量进一步提高， 特制定《思想道德涵养与法律基础》 课程教课内容更新、 教课方法和考试方式改革实行方案以下： （一）采用教材：《思想道德涵养与法律基础》 （高等教育第一版社 2008 年订正版）— —马克思主义理论研究和建设工程要点教材。 （二）在教课内容更新改革方面，紧扣时代脉搏、 亲密联系学生实质，在增强教育的针对性和指引性上下时间， 坚持与时俱进， 实时更新和补充教课内容。 我们将依据教材的内在逻辑构造，把教课内容九章整合为四个教课单元，即：大学·理想·人生、爱国与人生、道德与做人、法律与做人。详细内容区分以下： 1、适应人生新阶段 2、肩负历史新使命 大学 3、学习和践行社会主义核心价值系统 理想 1、理想信念与大学生成才 信念 2、建立科学的理想信念 3、架起通往理想此岸的桥梁 1、做忠诚的爱国者 爱国与人生 2、建立正确的人生观 3、创建有价值的人生 1、弘扬传统美德 道德与做人 2、恪守社会公德 3、培养职业精神 4、建立家庭美德 1、增强社会主义法律涵养 法律与做人 2、认识社会主义法律制度 3、做遵纪守纪的职业人 1 在教课中亲密联系学生的思想实质和目前的社会热门问题， 增强教课的针对性， 使教课充满活力和活力。 （三）教课内容更新、教课方法和考试方式改革详细实行方案： 第一教课单元：《大学·理想·信念》（共 9 学时） 一、第一教课单元包含《绪论——珍惜大学生活，开辟新的境地》三节、第一章《追求远大理想，坚定高尚信念》三节。依据改革精神要求，精简讲堂解说，增大骨干知识解说的力度，坚持课程教课内容与进俱进，努力实现教课课程精选化、专题化、小型化，强 化教课内容的基础性， 适用性，学术性。我们把这这教第一学单元， 暂名为《大学·理想·信念》。 二、本教课单元教课目标： 主要解决大学再生从中学到大学转变过程中出现的各样心理问题、生活问题、学习问题，提高独立生活的能力，建立新的学习理念，培养优异的学风，建立科学的理想和信念，明确肩负的历史使命，仔细实践社会主义荣辱观，践行社会主义核心价值系统，做一个合格的大学生。 三、本单元的教课方法：自学——总结法。 1、指定学生自学内容： ⑴把教材绪论、第一章通读一遍。 ⑵《国家教委〈中国一般高等学校德育纲领〉 》————选自《中国一般高等学校德育纲领》（试行）（ 1995 年 11 月 23 日） ⑶《教育部〈对于增强盛学生文化素质教育的若干建议〉 》——选自《对于增强在学生文化素质教育的若干建议》 （1998 年 4 月 10 日），教高司 [1998]2 号 ⑷《胡锦涛在北京大学师生代表会谈会上的发言》 《人民日报》 2008 年 5 月 4 日一版 ⑷《给自己一碗清水》——《成功，就这么简单》黑龙江人民第一版社 2002 年版）⑸《念书与人生》——舒余： 《书梦飘香——念书与人生》东方第一版社 1997 年版。⑹《三种学习方法》陈勇、冷祥初： 《大学生思想道德涵养》 ，中国矿业大学第一版社 1993 年版。 ⑺《人品如花》崔鹤同： 《人品如花》，学生科技网 ⑻《先人云：不知荣辱乃不可以成人》胡伟： 《先人云：不知荣辱乃不可以成人》 ，载《重庆日报》 2006 年 3 月 8 日。 ⑼《信念》青年文摘杂志社编《生活的思虑》 ，中国青年第一版社 1986 年版。⑽《不要放弃你的梦想》崔海涛、郑观洲主编： 《人生经典》山东人民第一版社 1997 年版。 2、学习方法要求： ⑴经过有关资料的学习和与同学沟通，使自己赶快适应大学学习和生活。 ⑵联合自己成长历程， 总结自己在增强道德涵养和法制意识方面的差距， 科学建立新 2 的成才目标。 ⑶理想信念一直是指引中华文明行进的旌旗，请你梳理一下这面历史旌旗演进的过 程。 四、对学生自学提出要求，一定思虑回答的问题： 1、大学生活的特色是什么？与中学对比发生了哪些变化？你有哪些方面不适应？你 将如何战胜？ 2、新的学习理念包含哪些内容？我们应如何建立新的学习理念？ 3、我国改革开放已经三十年，党中央提出的社会主义核心价值系统的现实意义是什 么？ 4、联合国国际 21 世纪教育委员会在向联合国教科