三年级下册道德与法治教学设计-7.请到我的家乡来-部编版.docVIP

《请到我的家乡来》教学设计 一、活动目标 知识与技能：通过收集有关家乡的资料，了解家乡的自然景观，知道家乡的特产，从而建立起对家乡的初步概念。 过程与方法：在了解家乡自然景物的基础上，进一步了解家乡景点的特色。 情感态度与价值观：通过活动，体会家乡的可爱，激发学生对家乡的热爱之情。 二、活动准备： 1、学生在活动前收集有关资料，如能反映家乡特点的图片、照片或文字资料，家乡特产的实物或图片等。 2、学生以小组为单位合作学习，深入大街小巷进行调查了解，并将有关资料进行整合。 3、配合教学进程的多媒体课件。 三、活动过程： 一、　课前谈话 师：今天我发现三（1）班的小朋友特别让人喜欢，你看，现在一个个精神饱满，专心致志，已经做好了上课的准备，真是太棒了！老师要奖励大家欣赏一段视频，视频里介绍的什么，歌曲里唱出了什么，同学们可要认真看，仔细听哦！ 师：短片放的是什么地方？（沙雅）对，是我们的家乡。歌声中唱出了什么？生1：沙雅的风景美。 师1：你看得真仔细！ 生2：唱出了沙雅的好些景点。 师2：你的小耳朵可真灵！沙雅，我们的家乡，这里风景优美，物产丰富，人杰地灵，国内外有很多人都想来沙雅旅游，作为沙雅的小主人，你们欢迎吗？（欢迎）让我们一起大声地邀请他们（揭题）——请到我的家乡来。还能再真诚，再热情一点吗？再读课题。 师： 你们的热情大家已经感受到了，许多人都打算“五一”小长假到咱们沙雅