幼儿园大班主题课教案《一分钟》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班主题优质课教案《一分钟》含反思  活动目标：  1.体会一分钟的长短，知道时间的价值，初步树立时间概念。  2.初步感受时间是消逝的，是一去不复返的，懂得遵守时间的重要性。  3.学习制订作息时间计划，并能按计划执行，养成做事情不能拖拉的好习惯。  活动预备：  1.故事《一分钟》课件。  2.一分钟能干什么预估表人手一张、笔人手一支。  3.作息时间计划表7张。  活动过程：  (一)在理解故事中初步感受时间。  1.故事《一分钟》导入。  2.分析故事，初步感受时间是消逝的，是一去不复返的。  教师：为什么元元只是在床上懒了一分钟，最终到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元遇到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。)  3.出示了图片，了解元元晚起床一分钟导致的后果。  晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽搁时间——没赶上公共汽车走着上学，耽搁时间——上课迟到20分钟。  (二)在操作和试验中真正体会了一分钟时间的长短，懂得珍惜时间。  1.猜测一一分钟可以做哪些事情?  教师：你们猜猜一分钟的时间能做什么?  2.熟悉记录表。  教师：把猜测的结果用记录表记录下来。  3.验证一分钟究竟可以做哪些事情?  (1)教师：你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时，你们来试验一下，好吗?  (2)教师：假如能够完成的请在后面的格子里打钩，假如不能完成请打叉。  (3)幼儿验证并且记录。  (4)幼儿交流自己记录的试验结果。  4.小结：一分钟的时间原来可以干这么多事情，我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。  (三)制定作息时间计划表，养成遵守时间的好习惯。  1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。  教师：怎样帮助元元珍惜每一分钟，不再迟到呢?  教师：我们可以帮元元制定一份早上的时间表，只要元元专心执行时间表上的时间就可以不铺张一分钟时间，也就不再迟到了。  2.争论如何制定作息时间表。  (1)小组争论：早晨需要做哪些事情呢?  (2)个别幼儿交流争论结果，教师用简笔画记录。  教师：你们争论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间?  3.幼儿分组制定作息时间表。  4.交流幼儿制作的作息时间表，分析哪组最合理。  活动延伸：  家园共育：鼓舞幼儿把作息时间计划贴到家里，每天早晨严格根据计划做事，不铺张一分钟时间。  附：故事《一分钟》  丁铃铃，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他观察前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气。说：“要是早一分钟就好了。”他等了好一会儿，才走过十字路。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”;文章出自.快思老师.教,案网他等啊等。一直不见汽车的影子，元元打算走到学校去，到了学校，已经上课了。元红着脸、低着头，坐到了自己的座位上。李老师看着手表，说：“元元，今日你迟到了20分钟。”元元特别懊悔。  活动反思：  活动中的材料与环境的投放，为本次活动目标的达成创设了一定的条件。如孩子在看大钟体验一分钟中，了解到了一分钟就是60秒，在尝试做一件事体验一分钟时，孩子通过自己做事，体验到了短短的一分钟，却可以做很多自己想做的事，同时在活动中我又为孩子创设了很多体验后的交流时间，让孩子们毫不拘泥的大胆叙述，扩展了已有目标的涵义。