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学习《守株待兔》学情分析方案 学情分析目的：三年级的学生经过一段时间的学习，已经掌握了 一定量的生字，也有了一定的阅读能力。此时，学生也进入了心理 发展的新阶段，随着年龄的增长，知识量的增多，孩子们的求知欲 更强了，思维也更活跃。因此，在教学中要尊重学生自主选择学习 的内容、学习伙伴以及学习方式和方法的权力，要充分发挥学生的 积极主动性，让学生通过自主学习，以提高自学的能力。 教学主题： 《守株待兔》 教学对象：三年级学生 教学重点：能在读中悟出故事的寓意，不要存在侥幸心理，不劳 动就不会有收获。 学习难点：1、掌握文言文学习的方法。