原创力文档- 10
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- 2021-10-18 发布于湖南
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《筷子“折”了》教学设计
教学目标：
1.知道光的折射的基本知识，了解光的折射在日常生活中的应用。
2.能根据观察到的现象提出探究的问题；能根据猜想设计探究实验，并能利用实验结果
解释猜想。
3.在实验探究过程中，体验合作探究的快乐，经历探索发现科学规律的过程。
教学重点：
1. 知道光的折射的基本知识，能运用光的折射知识对生活中一些光的折射现象作出正
确解释。
2.能对光经过透明物质所发生偏折现象进行大胆猜想，并根据猜想设计实验方案，并能
利用实验结果解释猜想。
教学难点：
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