导学案评模板及评分标准.docxVIP

附件四: 导学案模板 年级 学科导学案 执笔： 审核: 授课人： 授课时间： 班级： 姓名： 小组： 课题： 课型： 备注 【学习目标】 （教师复备 栏及学生笔 记） 【重点难点预测】 【知识链接】 【学法指导】 【学习流程】 ■自主学习: ■合作探究: ■展示提升: 【达标测评】 【自主反思】 知识盘点： 心得感悟： 说明：“课型”指预习课、展示课或反馈课等；导学案采取一案两用，教学案合一。右侧 备注栏，教师用于集体备课后的个人二次备课； 学生用于课堂整理学案， 可使用双色笔整理 纠错题，记录方法和规律总结以及课堂学习成果的生成等。 课题 复备教师 年级 科 目 评价项目 要求描述 分值 得分 设计过程 15分 1.体现了集体备课的智慧结晶。 2 .复备教师修正完善，学科主任审核签名。 义木形式 10分 1.整体布局合理，行（字）间距适当。 5 2.刊头要素齐全、规范。 3.字体、字号『（除需突出的标题外）。 义木内容 50分 1.完整性。包含学习目标、学法指导、知 识链接、学习基本流程、整理学案、达标 测评等基本版块。 20 2.主体性。以学生为主体，从学生的“学” 出发。 10 3.导学性。重在引导学生学习，指导学生 学法。 10 4.探究性。供学生在研究中学习，增强探 究性，杜绝习题化。 10 运用价值 25分 1.符合学习规律和学情特点，由浅入深，循序渐 进。 10 2.适用丁教学（预习、展示、反馈）全过 程，既是学案，也是教案。 15 补充评价