幼儿园中班音乐教案《幸福的猪小弟》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《幸福的猪小弟》含反思  活动内容：  歌曲《幸福的猪小弟》  教材分析：  《幸福猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律美丽，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，依据歌曲改编的歌词内容布满了亲情，体现着家的暖和，给人以幸福的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的暖和。我班幼儿乐于参与唱歌活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿唱歌的能力稍弱。在活动中通过让幼儿观看、倾听，引导幼儿学习歌曲。  活动目标：  1.感受歌曲中的亲情、体会家的暖和。  2.幼儿初步具有观看能力、语言表达能力。  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。  活动重点：  学唱歌曲  活动难点：  把握歌曲中休止符和符点音符的唱法。  活动预备：  钢琴伴奏、图片课件  活动过程：  一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。  提问：你们听完这首歌有什么感觉?你们觉得什么是幸福?  小结：听到这首歌小朋友很快乐，感觉幸福，愿望实现了就是幸福;经过努力收到了收获就是幸福···幸福就是很欢乐很快乐，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是幸福。  二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今日有一只猪小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢?“文章.出自快思老.师教.案网.一起来听故事。  1.教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。  提问：猪小弟的幸福是什么?  利用歌词内容进行小结。(用完整语言说歌词)  2.教师范唱歌曲，幼儿倾听。  过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。  提问：听到这首歌曲有什么感觉?歌曲里唱了谁什么?它在干什么?  小结：听到这首歌很感动、幸福、舒服、美丽。边引导幼儿边出示图谱  3.结合图谱加伴奏说歌词  三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的暖和。  1.带领幼儿看图谱，分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱  2.师幼同步演唱  3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。  现在我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢?(妈妈)  四、升华情感。  提问;猪小弟很幸福因为爸爸妈妈很爱他，我们也很幸福，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢?  小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢?  利用课件进行小结。  结束语：让我们像猪小弟一样，把这首幸福的歌送给你的好朋友，让他们更加幸福吧!  活动反思：  总体看，《幸福的猪小弟》这个内容对于中班孩子来说有一定的难度，还是在两个块面，一对于幸福的深入理解，二休止符的演唱。假如放在大班学习可能会好一点。所以，一切的学习都要基于幼儿的经验和能力。