幼儿园中班音乐教案《声音的舞会》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优秀教案《声音的舞会》含反思  一、幼儿发展状况分析：  本班孩子对好玩的事特别好奇，求知欲很强。喜欢探索生活中好玩的事物。声音在我们的日常生活中处处都可以听见，让幼儿了解声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发觉声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。《幼儿园教育纲要》提出教育工作者应供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索供应活动的条件。相信此活动能很好的体现《纲要》的这一精神。  二、教学目标：  1、引导幼儿了解声音是通过振动传播的，是多种多样的、不同的物品发出不同的声音。  2、引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿的探索欲望。  3、培育幼儿的尝试精神。  4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关心他人的情感。  三、教学预备:  1、音乐：《小鸟飞》;声音预备：鸟叫声;刮风打雷下雨声;锯木声;电流声、一些美丽的音乐等。  2、小鸟头饰若干;篮子、笑脸和哭脸若干。  3、供应多种物品，如：打击乐器、书、纸、各种不锈钢餐具等。  四、教学过程：  (一)、音乐《小鸟飞》进场，感知大自然的声音。  今日天气真好，鸟妈妈想带鸟宝宝去森林玩好不好!“本文来源:屈,老;师教案.网”引出大自然的声音(鸟叫声，打雷声等)。  (二)、感知身体发出的声音森林里举办音乐会，要邀请鸟宝宝参与。但要考验鸟宝宝谁最能干,看看那个鸟宝宝能让身体发出好听的声音。让幼儿大胆尝试并说出身体的哪些部位可以发出声音。  1、感应节奏×××××  2、请幼儿结合身体拍打出节奏  (三)、感知物体的声音  1、小鸟妈妈出示一件生活中常见的物品，请幼儿说说它能不能发出声音。  2、请幼儿自由选择物品，鼓舞幼儿探索并大胆尝试如何让手上的物品发出声音。  3、请幼儿结合物体拍打出节奏|×××××。  4、小结：声音是通过振动而产生的。而自然界、物体和人本身都会发出声音。  (四)、音乐游玩：《看谁的耳朵最厉害》区分乐音与噪音。  请幼儿静听一组声音，假如觉得好听的请举一个笑脸,假如不好听请举一个哭脸。并请幼儿说说为什么要举笑脸哭脸。  教师小结：  1、悦耳动听，让人感到舒服的声音叫乐音;刺耳难听，让人感到难过的声音叫噪音;让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何削减噪音的产生。  2、让幼儿举出日常生活中的噪音，引出三轻教育。(说话轻、走路轻、搬动物品轻)  (五)、退场：邀请小鸟们拿起物品跟着鸟妈妈一起去参与声音的舞会结束。  活动反思：  本次的活动来源于生活中很常见的声音，其教育资源来源丰富，生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，让幼儿亲身体验、探索并发觉声音的多样性，并区分乐音和噪音。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。教师通过情景的教学引入激发了孩子的学习兴趣，还注意孩子自发的探索和孩子的亲身体验。这样就能给幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。结束部分教师还进行了随机教教育，让幼儿知道噪音对我们身体的危害，在生活中应如何削减噪音的产生。