幼儿园中班音乐课教案《气球跳舞》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优质课教案《气球跳舞》含反思  活动目标：  1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。  2、能遵守游玩规则，体验角色扮演的欢乐。  活动预备：  1、《气球跳舞》(《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》)音乐CD(盒带)(四个音乐片段)。  2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。  3、教学课件。  活动过程：  一、创编表演--欢乐的气球、小鸟、老鹰来了  1、教师出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。  师：今日老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看这是什么?(气球)气球宝宝最会跳舞了(教师拿着气球左右晃动)，你们也来学一学。它还会这样跳(上下晃动)，想一想气球宝宝还会怎样跳?幼儿自由创编动作(转圈跳、拍手跳等等)  2、播放音乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐的节奏做动作，自由表现气球跳舞的样子。  师：我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情怎样?(很快乐、很欢乐)对啊，跳舞真欢乐!  3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。  师：小朋友们看，气球宝宝在欢乐的跳舞时，又有谁飞来了?。教案来.自:屈;老师教.案网，小鸟怎么跳舞?一只小鸟观察欢乐的气球，飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳动感。  4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情怎么样?这么可怕的音乐，可能是谁来了?可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是谁?气球看到老鹰会怎么样?为什么会可怕?(气球会被戳破)教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝会变成什么样?  教师扮演老鹰，幼儿扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。  教师引导幼儿思索：气球怎么样就会变得安全?(坐到椅子上回到家就安全了)  二、随音乐进行表演游玩。  1、教师播放四个音乐片段，和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。  师：谁来讲讲发生了一件什么事情?幼儿自由叙述，教师总结。  2、教师叙述游玩规则，幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游玩。  教师示范如何将头饰粘贴在胸前，鼓舞幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放到筐子里。  3、幼儿跟随音乐旋律，分角色游玩。  4、教师和幼儿互评游玩，找到没有遵守规则的地方，留意改正，连续游玩。  师：你们刚才玩的怎么样?有没有发觉什么问题呢?  针对幼儿的发觉，再次强调游玩规则。  活动反思：  在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。  教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。