幼儿园中班音乐课教案《小菜园》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐优质课教案《小菜园》含反思  活动目标：  1、能看图谱用好听的声音连贯地演唱歌曲。  2、能大胆创编第二段歌词。  3、幼儿能够感受到英语学习的欢乐。  4、幼儿能够融入到英语游玩之中，并能协作教师积极参与到英语活动之中。  活动预备：  图谱一张，幼儿参观过菜园  活动过程：  一、发音练习  二、以谈话引起幼儿的兴趣  昨天我们去那里参观的?菜园里有那些菜?;来源;快思老师教案网;(教师同时出示这些菜。)  完整地说一说(用菜园里有什么，有什么，有什么，还有什么联系说完整话)  有节奏地边拍手边说一说。  三、以故事引入教学活动，熟识歌词。  教师：老师给小朋友带来一本书，上面有什么?有谁?  1、教师带有边看图谱边讲故事  2、教师提问：  (1)谁来到小菜园了?  (2)小兔子是怎样来的?是用什么符号来表示小兔子跑(跳)?  (3)小菜园里有哪些蔬菜?  (4)小兔子是怎样吃蔬菜的?它用了几口吃掉蔬菜的?小菜园怎样了?  3、有节奏地念歌词。  三、学习歌曲  教师：老师把儿歌变成了一首歌曲，我们来听一听(教师范唱)  1、提问：在这首歌里，什么地方是唱的?什么地方是有节奏地念出来的?  2、完整地演唱第一段歌曲，要求在念唱的部分边念边拍手。  四、学习创编第二段歌词  (小兔子把小菜园搞坏了它的心情特别的难受，小朋友，你知道小兔子为什么难受吗?可是小兔子是一个知错就改的好孩子，它想让小菜园变会原来的样子，你们能帮它想个好方法吗?)  教师在幼儿创编时操作图谱。  五、把幼儿创编的歌词唱到歌曲里。  教师：让我们大家唱唱自己的编好的歌。  活动反思：  在活动中运用故事情境创设，能激发幼儿学习的兴趣。活动中图谱的运用也比价的好。第一段引导幼儿用不同的声音来表现吃蔬菜的情境，第二段重点让幼儿用不同的动作来表现中蔬菜的情境。