(完整word版)初中物理知识点总结(沪科版).docVIP

 八年级 物理 第一章打开物理世界的大门 1. 物理学是研究自然界中各种物理现象的规律 和物质结构的一门科学。物理实验是研究物理 问题的基本方法之一。 2. 科学探究的主要环节：提出问题t猜想与假 设t制定计划与设计实验 t进行实验与 收集证据t分析与论证T评估T交流与 合作 第二章运动的世界 1 •长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 刻度尺。 2 •长度的主单位是米，用符号：m表示，我们走 两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。 长度的单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、 毫米(mm)、微米(um)、纟纳米(nm), 它们关系是： 1km=1OOOm=l0n； 1dm=O.1m=10m _2 _3 1cm=O.O1m=l0m； 1mm=0.001m=10n； 1um=lO m； 1nm =l09m。 3 .刻度尺的正确使用： (1) 使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小 分度值；(2)用刻度尺测量时，零刻度线要对准被 测物体的一端(不要用磨损的零刻度线)；⑶刻度 尺的刻度线要紧靠被测物体，尺的位置要放正；(4). 读数时视线要与正对刻度线，不可斜视；(5).在读数 时，要估读到最小分度值的下一位，测量结果由数 字和单位组成。 4. 在实验室里常用量筒、量杯测量物体的体积；它 们常用毫升做单位，1毫升=1厘米3 ；测量液体 体积时，视线要与液面的凹形底部(或凸形顶部) 相平。 5. 误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。 误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消 除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。 6 .特殊测量方法： (1) 累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可 以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度， 然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的 长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度. (2) 替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测 量的，就可用其他物体代替测量。女口：怎样测地图 上一曲线的长度？ (3) 平移法：方法如图 必昭 A ,^01 (a)测硬币直径;—(b)测乒乓球直径；(c)测铅笔长度。 (4) 估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。 7. 机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的 变化叫机械运动。 8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标 准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物. 9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是 静止，取决于所选的参照物。 10. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线 的运动。这是最简单的机械运动。 11. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。 12. 速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物 体在单位时间内通过的路程。公式:v =-，速 度的主单位是：米/秒。1米/秒=3.6千米/小时 13. 变速直线运动：物体运动速度大小是变化的直 线运动。 14. 平均速度：在变速直线运动中，用总路程除以 所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程 s s 15.根据v 可求路程：S = vt和时间：t = t v 第三章声的世界 1. 声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止， 发声也停止。 2. 声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。 通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3. 声音速度：在空气中传播速度是：340m/s 声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比气 体快。 1 1 4 .利用回声可测距离：S S总 Vt总 5.乐音的三个特征：音调、响度、音色。⑴音调: 是指声音的咼低，它与声源振动的频率有关系。 (2) 响度:是指声音的大小，跟声源振动的幅度、 距离声源的远近有关。(3)音色：是指声音的品 质，不同的发声体发出的声音，音色是不同的。 6 .减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播 过程中减弱；(3)在人耳处减弱。 第四章多彩的光 1 .光源：能够发光的物体叫光源。 2 .光的直线传播:光在同一均匀介质中是沿直线传 播。 3. 光在真空中传播速度最大，是3X 106 米/秒，而 在空气中传播速度也认为是3X 108米/秒。 4 .我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射 的光射入了我们的眼睛。 5.光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同 一平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧， 反射角等于入射角。(注：光路是可逆的) 线有发散作用。 ※光线透过厚薄不同的玻璃或水透镜发生折射时， 光总偏向较厚的部分。 12、 凸透镜成像： (1) (2) (3)- Li^ ■ (1).... * (2) ! J 1 (1) 物体在二倍焦距以外(u2f),成倒立、缩小的 实像(像距：fv2f),如照相机； (2) 物体在焦距和二倍焦距之间(fu2f)成倒立、 放大的实像(