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PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言月计划4篇  第1篇  一、班级状况分析：  春风吹来，我们迎来了新的一个学期，我担当中二班的语言科教育教学，在此我对本班幼儿的状况做一个概述，我班有27名幼儿，年龄差异较大，最小的那个与最大的那个有一岁多之差，四岁出头的幼儿居多。总之，他们在语言各方面上有一定的基础，如能用简短的`平凡话与他人交谈;在与交谈中能留意倾听他人的意见;还有着爱看图书的好习惯。依据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：  二、教学目标：  1、学会说平凡话，且能用适当的语言与他人交谈。  2、能集中精力留意地、耐心地听他人讲话。  3、能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。  4、会正确地书写自己的名字和熟悉同伴的名字。  5、会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。  三、重点与难点：  重点：  1、建立良好语言常规，帮助幼儿熟悉语言的多样性。  2、幼儿能大胆地运用平凡话与他人交谈，且语句通顺、流畅。  3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读的前书写技能。  难点：  1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。  2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用平凡话与他人交谈。  3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。  四、措施：  1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。  2、以游玩的口吻、游玩的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。  3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的帮助，且在一日生活中多用平凡话与他人交谈。  4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园的一天的表现，做好家园共育。  第2篇  本学期依据教材大纲的指导我班教师结合本班孩子年龄特点及学习感受，把语言领域的培育定为本学期的重点培育方向。培育重点是以从词汇入手逐步递进使孩子能够正确的把握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进中班孩子语言领域的发展制定计划如下：九月份：  1、孩子倾听习惯的培育。  2、使孩子养成读书的好习惯。  3、喜欢与他人交往。  4、学会初步理解孩子文学作品。  十月份：  1、词汇：孩子学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为孩子创造良好的语言环境，使孩子能够更加精确的使用形容词、量词，丰富孩子的词汇量。  2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导孩子说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。  十一月份：  1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培育内容进行展示。  2、学习相反词。  3、“视态训练”说话法  由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培育了孩子不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对孩子园伙食状况的了解。  2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让孩子同家长把要播报的新闻整理出来拿到孩子园进行播报。  3、天气预报员：孩子可通过收看天气预报员1、在孩子完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。  2、开展孩子谜语大赛，把孩子原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请孩子家长猜一猜。  以上是9~12月份中班组的月计划，在此基础上在孩子的一日生活中还渗透以下环节：  1、报菜谱：孩子依据孩子计划的形式，纪录下第二天的天气状况，并为其他孩子进行播报。  上述是中班语言领域的发展  十二月份：  ，中班组将严格根据计划对孩子进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使孩子语言领域得到更好的发展。  第3篇  一、现状分析  优点：本班孩子接触的语言活动类型有：童话故事、听说游玩、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，孩子的口语表达能力较强，并且爱说、喜欢说，敢于在集风光前表达自己的想法和观点。  缺点：本班孩子没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时喜欢插嘴，部分孩子的词汇量较局限。  二、教学目标  （1）能集中留意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。