幼儿园中班音乐公开课教案《熊和蜜蜂》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐公开课教案《熊和蜜蜂》含反思  活动目标：  1、初步熟识乐曲旋律，通过狗熊行走、喝蜜、隐藏等游玩情节，了解乐曲结构，感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。  2、在熟识乐曲基础上，尝试为乐曲配乐器进行演奏。  3、培育幼儿英勇、活泼的个性。  4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。  活动预备：  1、曾组织幼儿观看录像或图片，了解小熊的形状特征，模仿熊走路的动作。  2、录音机、磁带;幻灯机、幻灯片;蜜蜂头饰一只。  活动过程：  一、熟识乐曲，了解游玩情节  1、教师叙述游玩情节：小熊来到树林，意外地发觉了一罐蜂蜜。正值它吃得津津有味的时候，蜜蜂追来了，小熊吓得抓紧躲起来，一动不动。最终它趁蜜蜂打哈欠不留意的时候，抓紧逃回了家。  2、教师边放乐曲边放映幻灯片。  二、观赏乐曲，分解练习动作  1、小熊是怎样走路的?(教师做熊妈妈，带领幼儿随A段音乐合拍地模仿熊走路的动作)  2、小熊和喝到香甜的蜂蜜，它心理怎么样?可以怎样来表现?(引导幼儿按B段乐句表现小熊和蜂蜜后的满意感，启发幼儿运用不同的神态及动作来表现，如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)  3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂发觉，心里感觉怎么样?教.案来自：快思教案网它是怎么隐藏的?  ①引导幼儿用静止的动作及恰当的神态表现小熊紧急、可怕的样子。如：一头扎进树洞里、躲在树后、跳进草丛、闭上眼、抱着头等。  ②请个别幼儿表演隐藏动作。教师有意识地请做得好的或作的与别人不同的幼儿表演，并启发他们用语言说明自己的动作，如我可怕得浑身颤抖等。  ③集体跟随C段音乐做动作，鼓舞幼儿自由表现小熊隐藏的姿态以及恐惊感。  三、完整地跟随音乐做游玩  1、教师提示幼儿依据乐曲变化做出相应的动作，并留意动作的合拍、协调。  2、教师表扬富有创造力的幼儿，并请他们将创编的隐藏动作及表现得恐惊感神态表演给大家看。  3、教师戴上蜜蜂头饰扮演蜜蜂，幼儿扮演小熊，共同进行游玩。在乐曲快结束时，教师以追捉形式督促幼儿快速回到座位。  四、音乐与乐器探索  1、出示三段节奏普，让幼儿在乐曲ABC段中找出相符合的节奏。  2、尝试大胆地跟着音乐拍打节奏。  3、倾听三种乐器的音响特征，选择合适的乐器协作音乐  4、乐器探索与熟识5、乐器合奏：熊和蜜蜂  活动反思：  生活中，孩子们喜欢看动画片《小熊维尼》，在活动室中时常能看到孩子们因模仿小熊的动作而捧腹大笑的场景。因此抓住了这一特点，我们从孩子们喜欢的动画片角色切入，并以情境的方式贯穿与整个活动，引导孩子们表现出小熊走——喝蜜——见到蜜蜂隐藏等一些列动作，满意了孩子们爱模仿的天性，考虑到本班孩子已有一些队形与交往的简洁经验，因此在活动中我们渗透了简洁的队形变换和同伴交往的部分，加强幼儿与人交往、擅长合作、遵守规则等相关经验。在这一活动中主要挖掘三个价值点：(1)听音乐分段，提高听辨音乐的能力;(2)活动的趣味性与消遣性;(3)创编小熊可爱的动作，依据音乐情景，运用已有经验大胆的想象，发挥孩子们的想象力是这节活动的最大价值点。