幼儿园中班音乐公开课教案《让爱住我家》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班音乐公开课教案《让爱住我家》含反思  设计思路：  《纲要》中明确指出艺术活动的目标是让孩子愿意参与活动，能大胆地表现自己的情感和体验。《让爱住我家》这首歌曲很富有感染力，旋律美丽、舒缓，气氛柔和，歌曲通过三位家庭成员分角色演唱，把家人之间和谐相爱的美好情感表现得淋漓尽致，让人能感受到幸福和欢乐，于是我设计了本次唱歌活动，想借助歌曲把孩子带入一个温馨布满爱的想象空间里，丰富他们的感性经验，体验美好的情感。  活动目标：  1.乐于参与到音乐观赏活动中来，观赏歌曲柔和、舒缓的旋律和温馨的氛围。  2.结合生活经验，学习用动作表达对唱词的理解。  3.教育幼儿养成做事专心，不马虎的好习惯。  4.培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。  活动预备：  1、物质预备：CD、手语影像;爸爸妈妈儿子姐姐图片,全家福照片。  活动过程：  1、谈话：回忆故事情节。  (1)我们听过《狮子爸爸和刺猬妈妈》的故事，故事里的妈妈为什么会变成刺猬妈妈?  (2)提问：爸爸为什么会变成狮子爸爸呢?  (3)提问：你们喜不喜欢成天吵架的家?你们喜欢什么样的家?过渡语：老师今日带来一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《让爱住我家》，我们一起来听听这个家是什么样子的?好吗?  2、观赏歌曲。  教师指导语：歌曲里面的家是什么样子的?你们喜欢吗?.来源快思老师教案网;你有什么感觉?  过渡语：幸福的家庭里每天发生着一些幸福的事情，在这个布满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?我们再闭上眼睛悄悄的来听一听。  3、再次观赏歌曲，进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。  提问：在这个布满爱的家庭里，有谁呢?他们认为爱是什么呢?  4、分段观赏。  第一段：(1)姐姐认为爱是什么呢?  (出示图片)爱是不吵架，陪我一起玩耍。  第二段：(2)那妈妈认为爱是什么呢?  (出示图片)爱是忍耐家庭全部繁杂。家里的事情特殊多，这就是繁杂，可是妈妈从来不嫌烦，总是耐心的把家里整理得干洁净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们觉得更舒服。  第三段：(3)那爸爸的爱是什么呢?  (出示图片)爸爸的爱就是付出让家里什么都不缺。  第四段：(4)你看，这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在我们的家。  5、完整地观赏歌曲，边观赏边自由加入动作，享受家庭的温馨。  (师：让我们一起我们的悦耳的声音、美丽的动作来表达我们对家的爱吧。教师与幼儿一起用动作表演)  6、观赏聋哑人手语表演。  孩子们，我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸妈妈、爷爷奶奶、哥哥姐姐的疼爱，我们可以用小嘴巴说出来，也可以用动作做出来。但有一群人她们听不见，不会说话，只会用手来说话，我们一起来看看。  7、小结：  我们幼儿园也是一个幸福的大家庭，小朋友们在这个家庭里欢乐的成长，让我们把这份欢乐、幸福的感觉永久留在我们的身边吧!  活动反思：  这个月，我们每一位年轻教师都上了一节观摩课，我上的是一节音乐观赏活动《让爱住我家》。刚开头看到这篇教案，心里感觉很没底，最担忧的是在活动中能否营造“爱”的氛围，如何让幼儿能真正地感受到爱。  在试教完第一遍后，我从他们的表情(眼中含泪)、语言(想妈妈)中已经感觉到他们感受到了爱，这让我感到很快乐，并有了些许信念。所以，在接下来的丰富中，我有意识地让孩子们通过语言、动作等形式来表达爱。  就像大家说的那样，这节课上下来，各个步骤到是挺清楚的，但在有些环节上却没有达到自己预设的目标，特殊是“将自己的爱通过动作的形式传递给他人”时，我虽然引导了幼儿做表达爱的动作，但却将这个环节的重点(传递“爱”)给忽视了，没有让幼儿明白“传递爱”的真正含义，有所欠缺。  但我觉得我个人存在的最大问题就是不知如何应对和转换幼儿对我提出的问题作出的回答，在语言方面还需要努力加强。在这次活动中让我受益非浅，学到了不少东西。期望我在以后的教学活动中能在这方面得到提高。