四年级上册美术教案-第7课 学学剪纸 ｜辽海版 (2).docxVIP

《学学剪纸》教学设计 教材分析 本课在知识结构中起承上启下的作用，本课在以前的根底上学习运用剪纸 语言剪一件情节简单，形象生动的作品，引导学生把课本知识与生活实际相联 系，培养学生热爱生活的情感，感受祖国民间艺术的魅力，激发对剪纸活动学 习的兴趣和对祖国文化艺术的热爱。 学情分析 四年级学生有一定的造型表现根底，动手能力比校强，本课的活动设计与 学生的日常生活有一定的联系，能激发学生的学习兴趣，小组合作的方式能够 带动学习能力弱的同学参与到活动中。 教学目标 了解中国剪纸艺术，掌握剪纸月牙纹和锯齿纹的表现方法，提高学生动手和 表达能力。 在小组合作、探究的学习过程中学习剪纸的表现方法，感受剪纸的独特魅力， 培养小组合作学习精神。 了解我国灿烂悠久的民族文化，鼓励学生热爱并传承传统文化。 重 点 J解蚓纸艺术，掌握剪纸纹样月牙纹和锯齿纹的表现方法并合理运用到作品中。 难 点 1?了解并尝试不规那么剪纸语言的镂空剪法。 2.运用学过的剪纸纹样制作一副剪纸故事。 教学准备 教师：课件 学生：剪刀腊光纸胶棒 W 教学活动过程及设计意图 教师活动 学生活动 信息技 术应用 设计意图 一导入 动画视频《灰姑娘》 提问：动画讲述了什么故事？用什么形式 表现了这段故事？ 一一剪纸 今犬我们就一起来学学苗纸，感受一下剪 纸的魅力。 观看视频 白板 视频动画激 起学生学习 豹纸的兴趣 二新投 （同学们，根据你们以往的经验，你认为 此纸都能表现什么内容？） 总结剪纸的表现内容 人物活动、花鸟鱼虫、民间习俗等 色彩分类 单色奶纸、套色射纸 （剪纸不仅有颜色之分，还有南北之分） 地域分类 （同学们比照欣赏一下这两幅剪纸，说一 说这两幅剪纸给你什么感受？） 北方一一粗暴简约 南方一一精巧秀美 技法分类 阳刻剪纸阴刻剪纸 剪纸纹样 （今年是猪年，我们来欣赏一幅精美的小 猪剪纸，在这幅财纸中，你都看到了几种不同 的装饰纹样？） 比照欣赏, 发现不同 白板 设计意图: 学生能够了 解到剪纸的 内容，颜色, 技法等多样 性。感受剪 纸的魅力。 （你能剪出这些纹样吗？）教师示范裾齿纹 （上下或左右 对称的图案，我们 可以通过对折剪的方 法剪出，那不对称的 图案我们要怎么剪 呢？） 请学生上 0圈出看到的 不同纹样 请学生上 台尝试剪出以 牙纹 请学生上台尝 试剪逗号纹 展台 观察找出明 纸中运用到 的丰富纹样 学生初步尝 试剪对■折纹 样 教师示范对 折剪锯齿 纹，镂空剪 ,学生宜观 感受，培养 学生观察 力，动脑思 考能力 尝试练习 给同学们-分钟时间尝试剪-下这两种纹 样 其他装饰纹样了解 除了这些，还有很多的装饰纹样，都是从 大家学过的图形中变化而来的 四纸作品欣赏 每幅剪纸作品里都隐祯假设-个生动又精 彩的故事，谁来说说这幅剪纸讲了什么故事？ 做饭、妈妈给奶奶洗脚、奶奶讲故事 7.微课示范 教师示范剪纸故事步骤，学生仔细观察 并总结 剪外形 剪细节 添背景 组故事 （刚刚画面中的小男孩在做什么，现在呢， 同学们发现了什么？） 踢足球、追蝴蝶、放风筝 小结：同样的人物你添加的背景不同，讲 述的故事就不同 学生尝试剪 月牙纹,逗 号纹 请学生发 挥想象力绐剪 纸作品编故事 观察发现 微课 发现问题， 解决问题 锻炼学生想 象力，口头 表达能力 培养学生 的观察力. 拓展思路 三学生创作 （接下来请同学们大展身手） 小组合作，运用学到的剪纸方法与纹样， 创作一幅剪纸故事并对大家说一说这个故事。 设计意图： 培养小 组合作能力 四展示评价 哪个小组的纹样最丰富？ 哪个小组的故事最生动？ 培养学 生发现别人 的优点，锻 炼学生口头 表达能力及 鉴赏能力  五拓展 期纸在生活中的运用 六总结 剪纸是中国民间最普及的传统装饰艺术 之一。它不单是中国的，也是世界的艺术瑰宝。 孩子们希望你们爱上剪纸、爱上中国的传统文 化，将它们传承并发扬下去。 拓展知识 升华情 感，激发学 生热爱传统 文化