幼儿园大班5月份月计划3篇.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班5月份月计划3篇  第1篇  教育教学  1、针对各班区域活动存在的问题，进行了着实有效的指导与调整;  2、开展了幼小衔接活动--参观小学，通过此次参观活动，提高了幼儿们对小学环境的熟悉，了解了小学生的生活，体验了小学生活与幼儿园的不同，激发了幼儿争做一名光荣的小学生的向往之情;  3、依据市教师进修校网研内容，不断对创造性游玩的开展进行研讨及实施;  4、先后开展了“关爱明天，普法先行”一系列主题教育活动，通过这类活动让幼儿了解一些法律小常识，增加了安全防范意识和法律意识，提高了自我保护能力;  5、开展心理宣传周的活动，通过多种形式，让幼儿身心健康得到更好的发展;  6、园本培训中老师们学习了游玩中的知道和策略，充分发挥教师的指导作用，敬重幼儿的兴趣和愿望，幼用儿的眼光来看世界，充分发挥幼儿的自主性、创造性，创造有利的条件来满意幼儿的实际需要;  7、教师们在撰写随笔过程中他们体验到应以科学的方法去引导幼儿，以真诚的爱心去暖和幼儿，让幼儿在暖和的关怀下欢乐成长。  教学活动  通过参观小学，让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，削减幼儿对小学的生疏感、神奇感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项预备。  保育后勤  1、园舍安全检查，准时消退隐患;  2、幼儿保健学问宣传教育做好户外安全教育;  3、开展“5.12”防震减灾活动;  4、开展普法安全学问讲座活动;  5、抽查各班的清洁区卫生和各班口杯毛巾等物品的清洁状况;  6、检查食堂的清洁状况;  7、为“庆六一”做好各项预备工作;  8、召开膳食委员会会议;  9、做好每日晨检，严格把关，做好手足口病宣传;  10、协作店下卫生院做好全园幼儿体检工作。  家长工作  1、成功开展了“家园共育，携手共进”家长开放日活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了家园之间的沟通力度，促进了幼儿园教育、保育工作的发展，搭建了家园沟通的桥梁。  第2篇  一、班况分析  本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，依据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人不交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。专心规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。  二、保教工作：  以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，依据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐发展。  1、保育工作  督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。  培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培育，学习做一些力所能及的事情。  细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。  积极协作妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。  2、教育教学工作  敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。  连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。  在游玩活动中培