幼儿园中班语言课教案《花园里规则》.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班语言优质课教案《花园里规则》  1．活动目标  (1)熟识散文内容，感受散文中好玩的语言，  (2)初步学会运用重叠词和不是××，是××的句型;  2．活动预备  (1)材料预备  ①《花园里》的背景图1幅(将公鸡、白鹅、小鹿、小朋友的图片插在背景图中)  ②自制的《花园里》图书4本  ③录音机、录音带  (2)经验预备：活动前与幼儿到幼儿园里散步。  3．活动过程  Ⅰ导入  (1)以自由谈话的方式导入活动。  重点指导引起幼儿兴趣。  Ⅱ幼儿第一次操作  (2)引导幼儿观看《花园里》的画面，自由叙述。  提问花园里有什么?  重点通过观看，大致了解花园里有什么，并引导幼儿学习使用重叠词，如蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树等。  Ⅲ共享经验  (3)老师配乐朗诵散文，幼儿第一遍观赏。  提问：感觉这篇散文怎么样?讲了什么事情?  重点引导幼儿初步把握散文的基本内容。  (4)播放配乐散文，幼儿第二遍观赏。  提问：①你最喜欢散文里的哪句话?为什么?②花园里还藏着很多隐秘，它们在哪里呢?  引导幼儿认真观看画面，并把猜测的内容和结果用不是××，是××的句型叙述出来，观赏散文独特的语言。  Ⅳ幼儿再次操作  (5)引导幼儿合作看书观赏散文。  出示4本自制图书，引导幼儿学习协商，合作看书观赏配乐散文，并自由跟念。  重点引导幼儿合作、倾听同伴的习惯。  4．活动延伸  户外活动时，引导幼儿连续查找花园里的隐秘。  5.活动资源  附：《花园里》  花园里，真美啊!蓝蓝的天，白白的云，红红的花，绿绿的树。  咦，这儿有朵花!教案来自：屈;老师教;案网.噢，不是花，是大公鸡头上的鸡冠呀!  咦，这儿有个果子!噢，不是果子，是大白鹅头上的小红帽呀!  咦，这儿有树杈!噢，不是树杈，是小鹿头上的角呀!  咦，这儿有把草!噢，不是草，是小朋友头上的头发呀!  小动物们和小朋友一起到花园里捉迷藏，大家玩得真快乐呀!