幼儿园中班美术课教案《笑比哭好》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园中班美术优质课教案《笑比哭好》含反思  活动目标：  1.引导幼儿认真观看脸部感官以及感官变化产生的笑与哭的表情，学习用较简洁的线条画出笑和哭的头像。  2.引导幼儿用颜色来表达哭与笑的神态、体验不同颜色所表达的情感。  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。  4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验成功的欢乐。  活动预备：  1.每个幼儿一盒油画棒、一张图画纸、一面小镜子。  2.笑与哭的表情图片各一张。  活动过程：  一、引出课题  1.教师作出哭的表情，幼儿关心地围到老师身旁问老师怎么了?  2.教师恢复常态后，提问:  (1)你们知道我刚才怎么了吗?  (2)你们是怎么看出来的?  (3)你们看到我的眉毛怎样了?  (4)你们有没有哭过?哭的时候，你们的表情是怎么样的做给老师看看，好吗?  二、示范作画  1.老师想把自己的表情画下来，可我看不到自己怎么办呢?  2.教师取出小镜子边画边讲解哭的表情:哭时眉毛皱在一起，嘴角向下弯，眼泪掉了下来了。  3.出示范画，我这有一张画，你们看得出我怎么了?。教案来.自:屈;老师教.案网，是不是美丽了?  4.请幼儿作出笑的表情，并和旁边的小朋友相互观看，启发幼儿思索，分别用不同的颜色表现笑和哭。  三、幼儿作画  1.请小朋友将图画纸一折为二，拿着小镜子照着把自己笑和哭的表情画下来。要大胆画，将头像画得大大的，并给脸部涂上想象的颜色。这样别人一看，就知道是哭还是笑。  2.幼儿作画时，教师巡回指导，引导不能表达的幼儿再进行观看。  四、总结评价请幼儿拿着自己的绘画作品，显示笑与哭的表情，相互看像不像。幼儿之间相互争论一下，人们在什么时候、什么状况下会笑?又在什么时候、什么状况下会哭?  活动反思：  情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。活动中引导孩子学会掌握自身的不良心情，保持开心心情，遇到问题能积极想方法解决的学习活动。本次活动的重点是知道人的心情是会变化的，心情对身体健康有影响。难点是大胆表达自己的心情，初步知道要调整自己的心情。活动中，由于孩子们在日常生活中已有各种心情的体验，都能积极发言，并大胆表现自己开心的心情，师幼互动效果较好。