信息获取的一般过程.docVIP

教学目标 知识与技能1）?学会在网上搜索有用的信息。2）?学会保存一个网页、网页上的图片、文字。能区别保存网页的不同类型。3）?培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。２、过程与方法1）?学生积极参与学习的过程，并在这个过程中扮演重要的角色。2）?学生通过自学和通过与同伴交流的方法获取知识，并分享学习的经验。３、情感态度和价值观1）?感受到网上收集资料的乐趣，乐于主动参与探索问题。2）?积积参与小组合作学习，并能在合作中进行愉快的合作和协作。3）培养学生正确判断并筛选信息的能力，养成良好健康的上网习惯。4）?培养学生在相互的评价和展示交流过程过，学会学习和欣赏别人，并体现自我的价值。教学的重难点 教学重点、难点重点： 1、利用网络资源，快速地搜索、选取、收集有用的信息。 2、熟练掌握如何保存网页上的信息。 难点： １、区分保存网页的不同类型。 2、如何选择合理的保存路径和输入合理的文件名。 教学过程 （一）、创设情境，导入新课 充分的激发同学们的学习兴趣是导入的意义所在。在激趣导入这个部分，我将教师机操控学生主机，为学生呈现作品并向同学发问，激发对于幻灯片制作的兴趣 出示有关世博图片。同学们，你知道这些都是什么图片吗?2、对了，这些都是与贼鸥有关的图片。那你们知道这些图片是从哪里来的吗?3、老师告诉你吧，这些图片都是从网上保存下来的。4、今天，老师就要带同学们进行一次特殊的旅游，我们一起去了解贼鸥的生活。5、揭题。在我们观看的过程中，我们还要掌握一个新的本领，我们要怎么才能把它的图片保存下来， （二）、自主协作，师生互动 我会示范如何下载图片，并和学生一起总结下载图片的方法。接下来让学生自己去练习，在这个过程中我会下讲台去巡视。 演示方法：右击图片——图片另存为——选择路径——输入文件名——保存完成任务一：保存一张你最喜欢的图片。 ? （三）、合作探究协助学习?1、光有图片可不行，我们还得配上文字说明。那么我们该怎样把那个图片旁边的文字保存下来呢?让学生小组合作，尝试保存文字，推荐优秀小组学生进行示范。方法：选定文字——复制——打开字处理软件——粘贴——保存完成任务二：保存网页中的一段文字。2、网站上的信息还有很多，有些同学还想带回家去看，我们该怎么办呢?(把它保存下来)方法：菜单栏文件——另存为——选择路径——输入文件名——保存文本文档的格式简明，文件小，打开快 完成任务三：保存上海世博会网站的首页。 （四）、展示成果、感受快乐。 学生分小组展示自己的作品，师生共评，取长补短 、内容回顾、归纳总结 1、学生互谈本课学习收获，互相交流。 2、教师进行知识小结，加强学生记忆。 （1）保存图片右击图片——图片另存为——选择路径——输入文件名——保存（2）?保存网页上文字选定文字——复制——打开字处理软件——粘贴——保存 （3）?保存网页：文件——另存为——选择路径——输入文件名——保存 同学们，这节课通过大家自己的努力，已经掌握了如何迅速的查到自己想要的网站，并能够从网上保存各类资料，包括图片、文字等。以后大家就可以利用今天学习的方法，查找和保存其它学科的资料了。