人教部编版二年级语文上册《第五单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件.pptx

;;;;;寓言故事：就是有明显教训意义的故事。它一;自由朗读课文，读准字音，读通句子。 给每个自然段写上序号。;;jǐnɡ ɡuān yán dá 井 观 沿 答;渴;;;;;”;青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴;;;;;;;;;;这节课我们学会了生字生词，了解了 《坐井观天》这则寓言故事的主人公是青 蛙和小鸟，清楚了这篇故事主要描写了青 蛙和小鸟争论天有多大的事。;同桌之间分角色朗读三组对话。 积累一些其他的寓言故事。;青蛙和小鸟是因为 天有多大 争论。 一共有 三 组对话。我们这节课继续学 习对话内容。;;;;青蛙说：“朋友，别说大话了！天 不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”;读一读，比较下面的句子。;你弄错了，天无边无际，大得很哪！;;;;小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄 错了。不信，你跳出井来看一看吧！”;;;;;;;;给家人讲讲《坐井观天》的故事，并谈谈自 己的想法。 完成《提升手册》本课练习。;;;;;;自由朗读课文，读准字音，读通句子。 文章一共有几段，标清序号。;;复 哀;;;;;;;;;;寒号鸟却只知道出去玩， 累了就回来睡觉。;看到自己的邻居每天玩，喜鹊是怎么劝 它的？它听了吗？分角色朗读课文2-4自然 段，边读边看看寒号鸟的命运。;;;补白想象;;;;;;;;这节课我们认识了一只懒惰的寒号鸟 和一只勤快的喜鹊，会认会写了一些生字， 下节课我们继续学习课文，揭晓寒号鸟的 命运。;你都知道哪些表示时间顺序的词语？ 说一说。 搜集有关时间变化的词语。背一背。;;;;;冬天到了，喜鹊看到寒号鸟还是没有 做窝，喜鹊是怎么劝它的？它听了吗？分 角色朗读课文第5-7自然段，边读边继续看 寒号鸟的命运。;;思考：从哪些地方可以看出寒号鸟的“得 过且过”？;;;;腊;吼;寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让 我们来看看它的“得过且过”带来了什 么后果？;;;;;;;;;;;;学了《寒号鸟》一课，谈一谈你的感受和收 获。把这个故事演一演，讲给别人听。 完成《提升手册》本课练习。;;;;;;读一读：朗读课文，读准字音，读通句子。 标一标：我会给每个自然段标上序号。;;;;加一加识字法;;;;;;;;花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊！;;读第2段，思考：有一天，葫芦架上长 了蚜虫，这个人是怎么做的呢？;;有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫， 心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫 芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊， 快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”;他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小 葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才 好呢!”;;有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里 想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语 地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛 过大南瓜才好呢!”;;;;;;;;;ténɡ;;这句劝告表现了邻居说话时的急切，说明当时 情况的紧急。“盯”的意思是集中注意力看，形象 地表现出这个人重视葫芦的样子。;这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自 信、惊诧，对邻居的话感到不可理解。;;;;;小葫芦变黄了，一个一个都落了。;;;;;;;;拔苗助长 古时候，有个人希望自己田里的禾苗长得快点儿，天天 到田边去看。可是，一天、两天、三天……禾苗好像一点儿 也没有长高。他就在田边焦急地转来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。”一天，他终于想到了办法，就 急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到 太阳落山，弄得筋疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边 对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大 截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾 苗都枯死了。;一、填一填。 结果 成果 我们要珍惜他人的劳动（ 成果）。 种葫芦的人不治叶子上的蚜虫，（ 结果） 葫芦一个一个都落了。;二、续编故事。;你想对种葫芦的人说些什么？写一写。 跟家人讲一讲这个故事并交流一下感悟。 完成《提升手册》本课练习。;;;在生活中，有时候我们需要跟别人商量事 情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间， 该怎样跟她商量呢？;;同学们，听了上面的对话，你知道和别人商量时要怎样说 话了吗？;遇到下面的情况，你会怎样和别人商量？;;;想一想：结合上面的对话，说一说你的感受。;;;商量学问真不少， 语气真诚有礼貌， 表达清楚很重要， 学会宽容和理解， 礼貌回应要做到。;;;蜜(;fēnɡ 锋;mì;mù;mù 慕;幕;chǎo 吵( ) 饭;chāo 抄;披 坡 柏 伯;不言不语;1.话说的少是（少言寡语）;注意下面句子中加点的词语，仿照例子在括号中加上 合适的词语，再读一读。;小组讨论填一填。;;;右边“见”的撇要穿插到