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中班数学活动《去做客》学情分析方案 《纲要》要求：“引导幼儿关注周围环境中的数、量、形、 时间、空间关系，发现生活中的数学；在解决问题的过程中 帮助幼儿理解基本的数学概念，发展思维能力；鼓励幼儿用 多种方式来表现自己的探索过程和结果，表达发现的愉快并 与他人交流、分享。”《纲要》还指导我们“学习数学的过 程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲 自动手、动脑去发现问题、解决问题。《纲要》中的字里行 间无不向我们透露着 “学习不是告诉，是感悟、更是体验。 ”是幼儿知识成长过程无一例外的真理。 学情分析目的