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列方程解决《相遇问题》学情分析方案 一、教材分析 相遇问题这节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，理 解相遇问题的运动特点、数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题，会 用方程解相遇问题的应用题。本课教材给学生提供了“两个同学骑车”的情境 ，通过简单的路线图等方式呈现了速度路程等信息。然后要求学生根据这些信 息去解决两个问题： ①让学生根据两辆车的速度信息进行估计，在哪个地方相遇。 ②解决“两人何时相遇”实际上就是求相遇的时间。 二、 学情分析： 对于五年级的学生来说，随着年龄的增长与思维水平的发展，他们的学习 途径是多种多样的，